停课不停学——宅家战“疫”，一同前行 3月善研王语嫣

径河小学王语嫣

本该是热闹的校园却悄静，看不到孩子们纯真的笑脸，听不到教室传来朗朗的读书声，感受不到老师们讲课时的慷慨激昂。这一切，是疫情让我们按下了暂停键。“新冠肺炎”这场突如其来的战争，是一场人类和病毒特别的战争。为了战胜疫情，从1月23日武汉封城以来，全国人民积极响应国家的号召，"宅""在家里，积极抗疫。尽管病毒繁殖的快，但是我们人多心齐，相信一定能够携手度过这次难关。 停课不停学——一种全新的教学模式展现在我们面前。网课对大家来说无疑是一种挑战，在这个特殊的时期，学生、家长、老师都承受着巨大的压力和挑战。虽然忙乱、慌张，但是因为想着孩子们不能停学，我们都适应了这种变化，一起走向更高效的协作。在2月10日开课前，老师家长孩子共同为着"停课不停学"而努力。开学后，通过区大课和答疑直播合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生和家长利用数字平台开展自主学习。 　　在上课过程中，上午跟着孩子们在教育云平台上上大课，下午我使用QQ群进行答疑解惑，组织讨论，采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。为了保障直播没有问题，开课前，组内老师针对使用平台会遇到的一些问题，组内老师积极沟通讨论，及时解决了小问题。特别是姚老师，为我们做好了很多计划，将每个人的工作细分了，同时大家会在群内共享自己的好方法，怎样让孩子学习效果最大化，如何布置课堂作业等。 　　一年级的孩子学生适应线上自主学习需要一个过程，一开始可能会不习惯。我每天上午大课学习完后将答疑ppt先发送到群内，指导学习方法，大部分学生主动性较高，不会将其仅仅当作任务被动地完成，但有少部分学生因疫情原因，困在老家或不认真学的的状况，我也及时通过发消息、打电话等方式跟父母沟通，引起家长重视，共同寻求解决办法，促使教育方向一致。引导学生自觉进行预习，努力让学生形成预习自动化，上午在线上课，课下自习等多种形式巩固知识，使学生的基础更扎实。 　　想要做好每天的答疑不仅要选择合适学生的方法，还要考虑许多实际情况，只有保证每次课件和答疑准备的都是完整的才能够顺利进行。 在线上答疑过程中，我发现学生会出现不敢提问和回答问题胆怯的情况，这时我会积极引导，活跃氛围，鼓励学生开口发言。私下我会跟家长沟通，提前申请连麦，争取每个孩子都有答题的机会，也会邀请几位胆大的同学提问，为其他学生增加信心，抛砖引玉。学生每天的作业都会及时批改，及时鼓励写得好的同学，以此激励其他孩子努力；针对作业中存在的共性问题在班级中集中解释。虽然我们有一屏之隔，但只要心往一处使，没有不能解决的问题。 　　其实线上教学对我来说是一种挑战，也是一种新的尝试，不仅让我学习了线上教学的技能，而且可以未来的教学中，将线上线下教育相结合。 虽然我不能像前线医护人员一样奋战在前线，但看全体教师都在行动，学校也为老师的教学提供了多种好的方法和渠道，为了早日战胜疫情，每位老师都在这次战疫中尽一份力，我也会做好自己本职工作，带着孩子们一同前行。