疫情防控，阻隔的是空间，不能阻隔的是思想。当知识的传授随着网络行走，我们看到了更加宽广的教育契机。<div> 3月5日，是孩子上小学后的第一个雷锋日。在疫情防控期间很多家长都在家里，可以有更多的时候陪着孩子度过这样一个特别的日子，让“雷锋精神”在传承间植入孩子们的心田。</div><div> 我们学年组在交流中商讨如何利用好这个契机开展教育活动。</div> 我们在商讨中合力查找适合一年级孩子看的资料。然后汇总甄别。最后确定了如下活动程序：1“雷锋故事”听雷锋事迹。选择的音频材料故事情节简单，声音更能为儿童接受。2“走进雷锋”看身边雷锋。结合校外辅导中心推荐的视频，让孩子感知身边的“雷锋精神”，这种精神是全民的，是可贵的。3、“群聊雷锋“传承雷锋精神。”与爷爷奶奶、爸爸妈妈聊雷锋，听他们讲一讲他们小时候学雷锋的故事，在口口相传的教诲中根值雷锋精神。4、”试做小雷锋”在行动中感知体会为别人服务的快乐。 各班老师再晓黑板、微信群里号召家长在这个特别的日子里与孩子一起“忆雷锋，品成长”，让这一天更有意义。 从故事中认识“雷锋” 这一精神的伟大，从视频中感知“雷锋”这一精神的平凡。孩子们在家里各种方式认识雷锋精神。在于家人的交流中感知雷锋精神的弘扬。当看到家长一字一句地与孩子共读的一刻，真的很感动。 孩子们也用多种方式展示了他们向雷锋的学习的行动。一张张简单的画，一段段雷锋精神的感悟，一声声雷锋之歌的歌唱。传递着他们对雷锋精神的认识，拿起你的小抹布，拿起我的小拖把，帮助家人，帮助小区做力所能及的事，略显稚嫩的动作，让我们感到温暖。 为孩子们的行动点赞！在这一场网络活动的组织中，我们与家长联手共同完成了这一场教育活动。在这次活动中我们感到庆幸，正是因为“防控” 家长有更多的时间陪伴活动，孩子虽然没有在学校里接受学习雷锋的教育，却在于家长的沟通中与亲子的行动中得到了更多。当大手牵着小手，当指导不在是形式上的完成。真正的教育就应该在耳濡目染中，在生活的经历中。