<h3> 又是一年春意早，油菜花早已盛开，却还不见孩子们奔跑的身影。无情的疫情封住了寻找春天的脚步，却挡不住求知若渴的心!</h3> <h3> 在学校领导的带领下，我和家长们带着孩子们开始了家里“蹲”式的学习方式。<br>学习篇一：课外阅读<br> 这场突如其来的疫情，让我们像关进笼里小鸟。书籍让我们插上翅膀，去丈量世界的每个角落。<br></h3> <h3>学习篇二：微校平台学习<br> 微校平台上看不见孩子的模样，听不到孩子的声音，如何让教学有效果？只能让工作细致再细致：<br> 孩子偷懒，怎么办？让孩子们列个时间表，督促执行。每天的作业情况汇总，逐个督促。</h3> <h3> 家长偷懒怎么办？电话、短信不厌其烦的劝说。</h3> <h3> 作业批改不能面对面怎么办？只能忍着眼睛的胀痛，再多打几句话，希望孩子能够理解。</h3> <h3> 不能亲授怎么办？各种视频拍起来。为了让孩子们更好的学习古诗，自己先一个动作一个动作的学古诗手势舞，再一遍又一遍的拍，直到满意才发给孩子们。一个短短十几秒的视频，背后不知道付出多少个小时。</h3> <h3> 不愿多读课文怎么办？亲子活动开展起来，让爸爸妈妈参入进来。激起兴趣，帮助理解课文意思。</h3> <h3> 作文教学是难点，怎么办？盘它。😄 </h3> <h3>学习篇三：直播教学<br> 从未接触过直播的我，在付主任的培训下，在三年级组兄弟姐妹的帮助下，克服一切困难，努力向“合格主播”靠拢。没有合适的课件，自己一夜一夜的通宵制作；教案改了无数遍，睡到一半，想到了点什么，又立马爬起来修改。</h3> <h3> 上百回的酝酿，十几次的修改，定稿后还在逐句逐字的推敲。<br> 一遍又一遍的试讲，讲给自己听，讲给爱人听，讲给同事听。</h3> <h3>学习篇四：疫情教育<br> 教书最终的目的是育人。眼前正在发生的一切，就是一本生动而深刻的教科书。疫情教育无处不在。</h3> <h3> 拍摄小视频教孩子们学做《感恩的心》手势舞，制作疫情手抄报，让孩子们懂得珍惜和感恩。</h3> <h3> 教孩子们”戴口罩、勤洗手”，让孩子们懂得心存敬畏，但不畏手畏脚；寻找最美逆行者，让孩子们懂得敢于作为，但不为所欲为。</h3> <h3>学习篇五：心理疏导<br> 新冠同时，我们也必须预防另外一场“疫情”的爆发，那就是孩子心理的“疫情”！<br> 孩子们焦虑烦躁了怎么办？老师带头，娱乐活动切克闹！</h3> <h3> 各种乐器展示起来。疫情中，条件简陋，没有架子鼓、非洲鼓，凳子来代替。</h3> <h3> 专业的街舞（危险动作，非专业人士不要模仿）、拉丁舞，非专业的篮球爱好者都动起来了。</h3> <h3> 虽然线上教学比线下教学更吃力，但是若干年以后，回顾起来，这一段奇妙的旅程，却是如此令人难忘。<br> 此时、此刻、此地，我陪着孩子们一起学习，一起尝试，一起感受，一起面对，一起坚持，一起成长。</h3>