春风化雨润万物桃李不言育人才——四方台一中线上教学学生思想教育工作纪实

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“春风化雨润无声，桃李不言自成蹊。”润物无声，是德育工作的理想境界。一场新冠肺炎疫情的爆发，学生无法正常开学复课，停课不停学，线上授课又给德育工作带来了诸多挑战。受疫情影响，孩子们一系列心理问题也层出不穷。如何做好疫情期间学生们的思想工作，是当下要解决首要问题。为此，在学校党支部书记许青波同志的统筹下，由党支部副书记张辉同志，学校团总支书记刘敬泽同志具体负责学生的思想政治工作，坚持“教书先育人育人先育德”原则，依托市教育局“抗疫”材料，结合各学科教学内容，利用班团会等对学生进行思想教育，使家庭教育与学校教育形成合力。真可谓：春风化雨润桃李，满园纷芳溢馨香。 家校共育放飞梦想 线上开学第一周，学校每天安排一节“抗击疫情”、“每日一歌”，以加强对学生的生命教育、心理健康教育。从第二周开始，将“抗击疫情”纳入“主题班会”中，“每日一歌”纳入课前组织教学活动之中。 　　“抗击疫情”，将绥化市教育局“抗疫”——心理援助名师大讲堂中各位名师的讲座课前发到班级微信群，上课时利用“钉钉”直播讲座，班主任、家长、学生共同倾听，体会，课后家长、学生与班主任交流心得体会，以解决现实中的问题。达到“唤醒内在力量积极应对疫情”，实现“宅家防疫有效陪伴共同成长”的目的。 “每日一歌”由邢姗姗老师精选“抗疫”歌曲，每天进行几首歌曲联播，使学生形成正确的人生观。许校长特别推送一首厚植爱国主义基因的歌－－《钟爷爷我想对您说》。 利用“绥化市教育局家庭教育《早课堂》名师大讲堂”对学生进行生命教育。班主任向家长特别推送“如何对孩子进行生命教育”、“树立正确的人生观”、“迎接挑战唤醒梦想”、“只有珍爱生命方可国泰民安”，并指导主题班会，以达到“珍爱生命呵护健康”的目的。 学科渗透润物无声 在学科教学中对学生进行思想教育工作，极易形成思想的“共鸣”，起到“润物无声”的作用。 闫晗老师在《中华人民共和国成立》一课教学时，联系以往所学的历史知识和政治常识逐步化解诸如“五星红旗的象征意义”、“人民民主专政”、“我国的基本政治制度”等问题。在学习开国大典的盛况、理解人民英雄纪念碑碑文的含义的过程中，将共和国70周年阅兵式的内容与之对比呈现，使同学们很容易形成符合当时历史条件的情景想象，不失时机地培养了学生们热爱祖国、热爱中国共产党的情感，树立为中华民族伟大复兴而努力奋斗的远大理想。 方雪婷老师在“依宪治国”教学过程中，注重引导学生认识到宪法处于法律体系的核心地位，体会“国家尊重和保障人权”这一宪法原则，联系当前世界各国“抗疫”实际，着重我国对人权的保护，培养学生的爱国主义情感。 王春雨老师在《过零丁洋》一课教学时，着重分析了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。了解作者文天祥的爱国精神。他视死如归，舍生取义，充分体现了他的民族气节。有着不屈的精神与气魄。“天地之间有正气”。同时希望同学们都能成为一个具有“正能量”的人。 赵杰老师在《孙权劝学》一课教学时，引导学生思考：吕蒙为什么最终能够得到鲁肃的赞赏和孙权的重用？使学生认识到：吕蒙能够听进并采纳别人好的建议，付之于行动，最终受到“非复吴下阿蒙”的赞赏。见证了吕蒙因学习而产生的变化和受到的尊重，明白“开卷有益”的道理，人只要肯学，就会大有长进，成年人是如此，作为学生的我们更是如此。感受“士别三日当刮目相待”的自信，“卿今者才略，非复吴下阿蒙”的惊讶，“卿今当涂掌事不可不学”的一针见血。体会在当今时代学习的重要性与必要性。 　　侯国峰老师在《情绪的调节》一课教学时，与当前的“疫情”紧密联系起来。让学生自己畅谈“情绪调节”的方法，保持积极乐观的心态享受快乐，感受生活的美好。世界也因为我们的积极情绪而多一份美好。 贾亚彪老师《一无二次方程》一课教学时，从当前“疫情”实际出发设计学习内容，理论计算染病人数，我国实际染病人数，“德育渗透”，润物无声。 于亚瑄老师在《加强宪法监督》一课教学时，通过为什么要增强宪法监督、中学生如何增强宪法意识等内容的学习，使学生充分认识“宪法监督”在疫情防控中的作用，我们每个人都要遵纪守法、令行禁止、服从指挥，主动配合学校做好延期开学期间的各项教育教学工作。 形式多样陶冶心灵 团总支对每一周的班会，都制定一个主题，各个班级又根据学生实际情况，有所侧重，有的学生主持、有的班主任主持，有的制成PPT课件、有的编辑成视频材料，有的以生命教育为主、有的以心理健康教育为主、有的以“三爱”教育为主。 … … 初一1班“等到山花绽放季你我相聚校园时”班会，通过“看视频，听讲座，讲感受”，较好地陶冶了学生的心灵。 　　初一2班“疫情当前高效学习”班会，有对学生的“自律”要求，还有“德育作业”。 初二1班“致敬最美逆行者”班会，借助多媒体，以师生互动等方式，围绕“感人的故事——我来讲”“致敬英雄的人物——我来说”两大环节展开讨论，通过讲述“最美逆行者”的事迹，学生自由发表感言，激发他们热爱祖国的思想感情。 　　初二2班“待到山花绽放季你我相见校园时 ”班会，通过观看纪录片《英雄之城》，让学生写下留言：“如果我是一名医生，我要尽自己最大的能力救更多的患者；如果我是一名科学家，我会尽自己最大的能力研制能抵抗新冠病毒的药物；如果我是一名企业家，我会捐出我所有的钱财来救援治患者；如果我是一名农民，我会把自己的蔬菜送给疫区的人民；… …”。 初二3班：“当前战‘疫’教给广大青年如何谱写大写的青春”，使学生深刻体会到爱国是责任的传承，要担当起时代的责任和挑战，从我做起，从小事做起，谱写大写的青春！“孩子，我宁愿欠你一个疯狂的青春期，也不愿看到你卑微的成年期。”让学生理解：肆无忌惮不是自由，自律才是自由的最高境界。 初三1班：观看“英雄之城”，了解在这次“抗疫”中平凡人物的英雄事迹，教育学生热爱祖国，热爱有民，将来为祖国贡献自己的力量。 初三2班：“责任担当使命”主题班会，既有理论高度，又有现实针对性，较好地诠释了“责任担当使命”三者关系。 初三3班：“老师给你讲”，讲述平凡人平凡事。岁月静好，有人为你负重前行！让学生学会思考，学会感恩。 初四1、2班“疫情来了该怎样面对”班会，由团书记韩淇主持，通过两个班级联播的方式与同学们分享“战疫故事”，引导同学们发扬中华民族自强不息的优秀精神，积极传递“相信党，相信人民”的精神力量，号召广大同学向广大医务工作者、解放军及武警战士、基层一线工作人员学习，学习他们“舍弃小家保卫大家”的无私奉献精神。 初四3班“最好的偶像，就在当下”主题班会，通过钟南山、李兰娟院士的英雄事迹，学习他们不怕苦、不怕累、不怕牺牲的精神，他们才是和平年代的真正英雄，崇拜的偶像。 敬业乐业，争当育人先锋；潜心育人，彰显人师典范。一张张生动的画面是你们呕心沥血的见证；一幕幕倾情的沟通是你们润物无声的表达；一个个感人的故事是你们甘为红烛的奉献；“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”你们如春风温暖了疫情的寒冬，如春雨抚慰了心灵的伤痛。正所谓：春风化雨润万物，桃李不言育人才。 策划：刘建平撰稿：张辉等编辑：刘建平制作：马永兰