<p>没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会来临，打不倒我们的终将使我们愈加强大。在防控疫情，停课不停学的日子里，可敬可爱的老师们迎难而上，学习新技术，探索新方法，为了让居家学习有序有效有趣，老师们迸发出无数的创意，异样的课堂也可以同样的精彩。</p> <p>线下的作文教学记实</p><p> 众所周知，疫情期间让学生完成习作是一项大工程。但我们勇于克服重重困难，扎实开展习作教学。</p><p> 首先引导学生审题、选材、练笔、提交初稿。接着就是老师盯着手机屏幕一字字阅读，认真、仔细批改学生提交的习作，每篇习作都印有鲜红的批语。近八十篇习作，等批阅完最后一篇，用了四个多小时，盯着手机屏幕的眼睛都疼了。老师要求学生根据老师的批语再次提交，老师再次一行行审阅，再次打出一段段批语……就这样反复批改、反复提交，终于涌现出30多篇优秀习作。老师把优秀习作分享到班级群中，让学生欣赏学习。习作没获“优”的同学，第三次提交习作，直到学生习作达标为止！</p><p> 一篇篇达标的习作，浸润了老师多少心血，才散发出习作的芳香！</p><p> 线下作文教学，让我们深切体会到：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。</p> <p>王利娜，年级组长，四一班班主任，语文老师， 还是两个孩子的妈妈。一身多职的她既要上传下达，对接学校安排的疫情防控工作，还要耐心引导督促家长们及时健康打卡，又要设计各种活动，布置灵活多变的作业，让孩子们在这个加长版的寒假里，生活有乐趣，学习有兴趣，更要关注基础差的孩子，不定时的打电话沟通辅导鼓励，不让他们掉队。虽然很忙，但她想到能助力疫情期间孩子们正常学习，健康成长，忙的多有价值啊！</p> <p>认真指导学生按时听课。提前一天发送学习资料，让孩子们提前预习课文。课前发送课程表告知听课时间。</p> <p>疫情突然来临，打断了孩子学习的脚步，可没有停止我们授课的步伐。疫情开始，视频会议，备课，看完整本电子书，利用手中仅有的资料，力求打好第一课。疫情期间，各项数据，信息填报，但是无论多晚多忙都会将孩子作业一一批改，缺项漏项重新打回重做。哪怕漏一个词语，也不错过。只有我们认真了，孩子才能认真。</p> <p>线上课堂教学，我们是认真的！</p> <p>疫情无情，师道有爱。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。</p> <p>李镇西说过，教书人不读书是教育最大的悲哀。这句话对我触动很大。我知道，备好课是教好学的前提。开学了，既没有教材又没有教参，我们只能用电子教材，电子教参。名师课堂的上线给我们提供了很好的学习机会。每节课我都认真听讲，逐字记录，反复看视频，取长补短。然后结合我班学情布置批改作业，辅导学生，争取教学效益最大化。</p><p>每天学生的作业都是对教学效果的反馈。于是，批改作业，反馈督促，打电话，每天的课下辅导同样不容忽视。</p> <p>特殊时期，特殊使命，守住初心，我们尽心竭力。春天的花已开，我们渴望上讲台！</p>