<p>《十万个为什么》小链接</p><p> 作者米·伊林（1896—1953）是我国读者十分熟悉的苏联著名科普作家、工程师、儿童文学作家。</p><p> “十万个为什么”这一极富生命力的名称即取自伊林的著作，而米·伊林则取自获1907年诺贝尔文学奖的英国作家卢·吉卜林的一句话：“五千个哪里，七千个怎样，十万个为什么。” </p><p> 米·伊林善于把文学和科学结合起来，用文艺的笔调、生动的比喻、典型的事例、诗一样的语言，娓娓动听地讲述科学知识，作品活泼而又逻辑严谨。我国著名科普作家高士其曾在《人民日报》上用“内容丰富，文字生动，思想活泼，段落简短”这样16个字来概括米·伊林作品的写作特点。 </p><p> 米·伊林的作品是优秀科普作品的典范，对我国科普创作界产生了很大影响。中国老一辈的科普作家和20世纪50年代成长起来的许多科普作家，都从米·伊林的作品中受到教益。</p><p> 作为四年级下册的必读书目，小水滴们在阅读中也深深地感受到了科学的魅力。</p><p> </p><p><br></p> <p> 经过一个阶段的阅读，小水滴们已经在本书中走了几个来回。现在让我们再次走进《十万个为什么》，来一场“我来画，你来猜”的行动吧！</p> <p> 周五，上了《十万个为什么》阅读分享课二，收到楼老师布置的“画外音”之“我来画”任务。</p> <p> 周日，绵绵春雨和猜图更配，小水滴们收到了楼老师的美篇，里面集合了所有小水滴的插图。那么，就让我们快快翻开《十万个为什么》，来找“画外音”之“我来猜”吧！</p> <p> 然后，楼老师的手机这头，一张张图片细雨般飘洒而来🌧小水滴们找到的文字一个个跳动在老师眼前。</p> <p> 截止下午5：30，此美篇仅在班级群分享的情况下，点击量达到833人次。这说明大部分小水滴在反复打开，反复欣赏，反复猜测，反复思考。这些孩子，又一次次走进了《十万个为什么》。</p> <p> 那么，把“画”和“音”结合在一起，让我们跟着小水滴们再一次走进《十万个为什么》吧！</p> <p> 石林芷看了别的版本的《十万个为什么》，怪不得大家找了很久都没找到相应页面，没关系，看了就是硬道理，版本不同也没关系。</p> <p> 停课不停学，阅读不止步。从《十万个为什么》一本科普书的阅读，到更多的科普书阅读，我们的脚步要一直在路上哦。</p><p> --楼老师与小水滴们共勉</p>