各位领导、老师们，大家好。非常荣幸今天代表我们语文组发言，今天我发言的主题是“团队合作、抓住细节，保障在线学习效果”。<br> 我们备课组一致认为，现在疫情期间，上课不论是采用钉钉直播的形式，还是采用PPT引导学生自行学习的方式，精心制作、不断打磨PPT，都是确保学生在线课堂学习质量的基础。所以我们坚持每周教研、集体备课，备课组长王庆玲老师会提前几周就将课程课时合理分配好，每课时确定一位主备人，在教研时选择备课任务，进行主备。<br> 课时主备人精心做好课件后分享到备课组，其他成员再提意见进行修改。 所以大家都坚持精心修改课件，到大家觉得适用于学生各种模式的学习，再上交下周的教学计划。 我想，在这个过程中，因为每位老师的共同努力，让我们不断改进与提升。备课组长王庆玲老师对语文教学有着精准的把握和正确方向引领，丁红慧老师工作认真、教学扎实，孟丽老师注重高效和学生学习效果，王恩胜老师是我们的技术顾问，刘青老师即使在产假期间也坚持为学生在线学习而努力……所以在大家的努力下，逐渐形成了一些保障在线学习效果的具体做法。下面我就来具体分享一下。<div> 1.发起“课程签到”，督促学生按时上课发起“课程签到”。</div><div> 通过培养学生课前签到、迟到在钉钉群里打“到”的习惯，查看PPT“已读学生名单”、手机截屏并排查没有在线学习的学生名单，通过与家长的及时沟通及家长对学生的及时督促，这样学生按时在线上课的情况越来越好，能够保障每一节课有效的学习时长。</div> 2.利用课上前5分钟，通过PPT引领学生养成好习惯。<br> 通过PPT展示优秀作业名单、优秀作业截图、优秀电子作文等好的方面，通过PPT警示上课迟到、提交拖拉、默写错点等现象，促使学生学优弃莠，养成良好的在线学习习惯。<br> 3.充分发挥作业评价语的激励和引领作用。<br> 批改学生的课堂笔记、课后作业时，会根据学生学习态度、学生学习效果，利用钉钉家校本给出具体的评价。好的则肯定学生在学习过程中的积极变化，不好的则指出学生在作业中暴露出来的问题等。这些作业评价因学生作业情况而不同，针对性较强，一方面可以让家长明确知晓孩子的状态、明确自己需要关注的地方，另一方面也可以给孩子明确地指出努力的方向。<br> 4.通过提交课堂笔记及每周检测等方式，保障在线学习的质量和效果。<br> 课堂笔记做得很好，音频资料质量很好，并不意味着学生一节课的学习内容掌握得就很好。所以我们坚持通过每周检测的方式，督促学生及时复习一周学过的内容，可以更好地保障学生一周的学习效果。周测时，遵循“学什么，检测什么”的原则出题。相对降低以往在校学习时的测试难度，让学生取得普遍较高的成绩，增强学生学习的信心，从而更好激发学生的学习热情。<br> 而且，在这个环节中，我们也坚持教研。 以上就是我们语文组为了保障在线学习效果而采取的措施，希望通过我们老师的组织、指导、关注、督促，可以促使学生养成安静投入、自主自律的学习习惯，促进学生勤奋自律、善于探索、勇于发现等优秀品质的形成。