拥抱未来---感知正在生成的未来

幽幽

莒南县第八中学

题记：未来已来，未来就在我们手中。

2020因为疫情我们隔离家中，2020又因为线上教学我们忙碌而充实。特殊时期的特殊教学，面对''看不见''的孩子和''课堂''，真有一种''教育在云端''的感觉，不一样的体验，不一样的挑战。感知正在生成的未来已经到来。

努力是一种态度，和年龄无关。各种学习烧脑，各种备课忙碌，各种心酸，只有我们自己知道。我不在前线，依然可以做贡献。我们依然感恩有这样的机会，可以让我们以这种方式愉悦高效的学习成长。

我们都是追梦人，疫情之下，我们莒南八中的老师们每天都在学习新的知识，新的技能，我们不经意间完成了一个又一个的人生突破！从直播课的懵懂紧张，到直播达人，从对新教育的迷茫到心向往之，让我们与孩子们一起拓宽生命的长度，宽度，高度，过一种幸福完整的教育生活。

疫情之下，教育何为？通过这次疫情，我们要让孩子明白，没有人是一座孤岛，远方的所有的人都和我们有关。世间哪有绝对的黑与白，只有人心的辩证和平衡，只有对人对世界，对生命的信念和希望，还有科学和文明的力量。

疫情之下，生命教育尤其重要。生命教育就是让学生从小敬畏生命，敬畏自然，学会独立思考，寻找自身的力量，寻找心中的榜样，飞翔的方向。研发生命课程教育，老师，家长都要参与到这场生命的塑造工程。

用生命课程唤醒孩子与生俱来的，不断发展的天性，良知，能力，这些他们生命中重要的东西。用生命课程唤醒生命，托举童年，守望美好，创造未来。

朱老师说，这次疫情是危也是机，它对我们更好的思考未来教育的形态，对我们思考未来如何通过大数据，互联网，人工智能，来进行教育的变革，如何把学校和社会，把网络学习，家居学习，学校学习，社区学习，连成一线，变成一体，都提出了很多挑战。这次疫情为我们更关注未来学校，关注未来学习的中心，关注未来教育方式，提供了一个很好的契机。

未来以来，疫情期间，信息化为中国教育，乃至世界教育树立了典范。疫情给我们带来了新挑战，新机遇，也给我们指明了方向，疫情期间的在线教学，是人类历史上最大的一次教育实验。

人们高估了技术的短期影响，低估了长期影响，润物细无声。未来教育打破了现在固有的思维模式，它不受时间和空间的限制，可以混龄学习，个性化学习，现在的线上教育，虽是应急之举，实则孕育未来发展。

疫情之后，学校教育必将迎来变革，如何成为新时代的优秀教师，如何实现线上线下教学的有效融合，如何开创未来的学校大门，这都是值得思考的问题。感知正在生成的未来，正向我们走来。

新教育把老师心里埋藏的教育梦想，唤醒了点燃了，敬畏生命，向美而生，未来已来，让我们以农人的目光，静待每一个生命 ，按着自己的节拍丰盈着生长着。

新教育就像一束光，

温暖着我们，照耀着我们，

感染着我们，引领着我们。

未来以来，未来就在我们手中，

让我们与新教育同行，

擦亮每一个日子，

呵护每一个孩子，

过一种幸福完整的教育生活。

聚是一团火，散是满天星 ，

心之所向，素履以往。