<p> 为全面落实教体局精神，深入推进大语文战略，全面提升师生语文素养，努力实现学生“听讲能力强、读写能力强、评用能力强”和教师“一手好字、一副好口才、一篇好文章”目标，让师生在读、讲、写中感受中华文化的博大精深，让书香浸润心灵，鹿头小学结合“三三”读写机制，开展了系列活动。</p><p><br></p> <p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">活动部署</span></p><p> 鹿头集团校结合教体局精神制定了“三三”读写机制实施方案。</p> <p> 学校通过微信群，班级群，钉钉群发出通知，倡议全体师生行动起来，居家期间掀起浓郁的读书氛围，让书香飘进每位师生的心里。</p><p><br></p> <p> 鹿小全体教师从自身开始，每天读书写字，在学校群、班级群晒教师作品，在提高自身素质的同时，也给学生起到引领作用，润物无声，静待花开。</p><p> <span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">阅经典 书感悟</span></p><p> 一个人的精神发育史就是他的阅读史，学校规定师生每天阅读不少于1小时。在固定的时间读书，有利于养成好的读书习惯。</p><p>教师读书心得</p> <p>学生读书心得</p><p> 把最好的书籍，给最美的童年。把最好的时间，给最重要的阅读。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">讲诵展才华</span></p><p> 品读红色经典,传承革命精神</p><p>教师作品</p> <p>学生作品</p><p>传讲革命故事 ，重拾红色记忆</p> <p>诵读国学经典，传承中华文明</p> <p>致敬白衣战士，颂扬民族脊梁</p> <p style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">阅经典 书美文</span></p><p> 老师和学生踊跃参与书法写作，每一幅作品都独具特色。三到五年级学生把日记作为常态，每一天记下了自己的所见群闻所感所思。</p><p>教师作品</p><p><br></p> <p>学生作品</p> <p> “ 三三”读写机制提出完成“阅读、讲诵、写作”三个读写目标、用好“自主、小组、集体”三种读写模式、搭建“班级、学校、系统”三级读写平台。积极推动全员、全时段读写，全方位提升师生语文素养，为学生全面发展、主动发展、创新发展奠定坚实基础。</p><p> 始终相信“行动就有收获，坚持才有奇迹”，开学后我校将紧紧围绕“三三”读写机制继续开展系列读写活动，不断创新，勇于挑战，把活动推向新的高度。</p> <p>撰稿人:张宾丽</p><p>核稿人:刘河廷 程法刚</p><p>审稿人:赵启林</p><p>单 位:涉县鹿头小学</p>