<p><b style="font-size: 20px;"> 我校的网络课堂开课已经六周了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，老师们在忙碌中和学生一起不断成长。</b></p> 开会 <p><b style="font-size: 20px;"> 两个星期一总结，一汇报，一见面交流的会议在3月28号如期召开。校长和任课老师们就课程安排进行了商讨，根据老师和学生的实际情况随时调整课表。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 老师们总结近两周自己线上教学情况，并对下两周的学习内容进行安排。对近日的疑惑进行深度探讨。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在非常时期，我们老师的这种团队精神是非常重要的，我们的团结会保障我们齐头并进，共同抗击困难。</b></p> 回顾 忙碌 <ul><li><b style="font-size: 20px;">学生健康晨午检，老师们不厌其烦，一遍又一遍。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">课前精心备课，认真制作课件。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">直播间不敢有丝毫懈怠，认真对待每一节课。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">课后及时判作业，即使“老眼昏花”，即使深夜已至……</b></li></ul><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 四年级数学老师精心备课，课前提前认真学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太衔接的地方，进行调整。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;">五年级马老师制作的课件总是那么精美！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 六年级田会清老师从讲课到作业批改，一如既往的细致入微。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 二年级田老师不甘落于年轻教师后，带着老花镜讲课、判作业是那样的一丝不苟。</b></p> 成长 1.心态的变化。 <p><b style="font-size: 20px;"> 老师自身就是学生精神成长的模板。我们调试心态，把每一种挑战当作超越的契机。教学相长，教的过程也是学的过程，如果没有这样一个契机，我们可能不会去接触这些新鲜事物。在为学生尽力讲好课的同时，自己也无形中学会了许多技能，这也是一举两得的好事。</b></p> 2.技能的掌握 <ul><li><b style="font-size: 20px;">熟练掌握诸如屏幕分享、连麦、软件间的自由切换等线上授课技能，上课时更得心应手。</b></li><li><b style="font-size: 20px;">改变一言堂的直播现状，做到了线上教学和线下教学的有机融合。</b></li></ul><p><br></p> 3.授课内容的丰盈 <p><b style="font-size: 20px;"> 四年级语文课加入了作业评比，古诗词大赛，我是诗人等活动。极大的调动了学生的积极性。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三年级语文和英语老师及时而真切的鼓励与心理疏导，让已处于烦躁期的同学们找到学习的目标与乐趣。看到学生说——为祖国努力学习，我顿时激动得泪目！！！</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 三年级数学老师定期评比优秀学生和家长真可谓是出“奇招”啊。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 六年级每天的图片故事和个性奖状让同学们对语文课乐此不疲。</b></p> <p><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);"> 在老师们心中孩子的健康比成绩更重要。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 在这场没有硝烟的战争中，我们把工作平台当做是学习、锻炼、思考和成长的舞台，我们以自律、勤奋的状态，饱满的热情，百倍的责任感和使命感投入到线上线下的工作中，我们愉快的在忙碌中成长！</b></p>