聚力教研务实笃行——娄底三小数学教研活动纪实

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仲春时节，嘉木吐翠，野桃绽红。 芬芳三小，教研有色，气氛正浓。 　为保障“停课不停学，停课不停教”工作的顺利进行，进一步加强网络环境下的数学教学研讨活动，促进教师专业发展，根据娄星区教研室下发的关于开展“2020年全国小学数学网络教研公开课直播活动”的通知要求，娄底三小全体数学教师进行了为期一周的网络研修活动。 精心组织行动快 　　学校领导高度重视，精心组织。教导处及时将研训通知和优质的网络资源发布到数学组教研群，以确保全校数学教师线上研训如期进行。 　“专家引领促成长，砥砺前行正当时”。大咖们既从宏观层面对教学思路、教授方法进行了深入浅出地指导，又结合教学实践，完整诠释和梳理了数学1-5年级下册的重、难点，及时帮老师们解决了在实际教学中遇到的困与惑。 　　教学副校长康海燕、教导主任陈琼、教导副主任肖智为不仅精心组织此次研训活动，而且潜心学习，积极研修。她们是学习型、智慧型的教研带头人。 静心学习研修实 　 “人工智能时代，小学数学的本质、价值是什么？学生怎么获得数学本质才是可持续发展、终身受益？”带着王永春老师提出的问题，静下心来，我们开启了专属于三小“小数人”的研训之旅。 　　华应龙老师的《化错养正立德树人》一课，让我们豁然开朗----“教育即融错”，“课堂因错误而精彩”。智慧的老师，善于智慧地“融错”。 　　课堂创新，势在必行。如何在课堂教学中去落实呢？如何“让课堂有味道，让课堂有厚度，让课堂有高度，让课堂有品味?”孙凤武老师的观点让我们醒醐灌顶。 　《春林初盛，由浅鉴深》——卢声怡老师分析了二年级全册书的知识体系，帮助解读教材，为老师们更好地实施教学打开了一扇窗。 　数学美感与数学审美能力能唤醒学生的创造性思维。刘克臣老师教会我们如何引领学生感受数学之美，领略数学的魅力。 　　张洪叶老师从联系的角度与我们交流人教版三年级数学下册的重难点，让老师们对之后的数学教学有了更明确的认识，更准确的把握。 　　四年级下册数学是知识迈向能力的重要阶段，是思维内容、思维方法、思维方式的重要转折期。把握好这一承前启后的重要节点至关重要，平国强老师精彩的解析，让四年级的老师们恍然大悟。 　　刘善娜老师的《再生长的力量》深深地触动了大家，刷新了我们对于作业设计的认识。她把作业设计成“改错、续写、写作文、分析中心思想”，充分放手让学生去尝试、去探究、去创造自己心中的数学，让学生真正爱上数学。 　围绕“五年级数学学习的基本策略与靶向”这一专题，徐长青老师引领我们深度全面地分析教材、简练概念、简化数学知识。让数学课堂从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃。 　叶鸿琳老师以“跳出‘记忆应用’的误区，把握知识本质的联系，促进深度学习的实现”为主题，与老师们进行了真挚地交流。他生动形象的语言、深入浅出的阐述，让老师们如沐春风，受益匪浅。 潜心研讨感悟深 　　一场“隔空”教研，一次“特殊”学习，一场数学的“饕餮大餐”。老师们用心聆听，潜心研讨，在思维的碰撞中反思，在深刻的反思中共识，在广泛的共识后分享。 　 “这场战役,没有旁观者,你所站立的地方，就是你的战场”。课堂永远是教师的战场。我们会将所获、所想，内化于心，外化于形。我们会以务实的态度，坚实的步伐，在数学课堂教学改革的道路上笃行致远。 文字、制作:刘蕊姣戴存辉资料收集: 朱曦红戴存辉初审:陈琼肖智为主审:康海燕