<h5> 通羊四小开展线上学习第一阶段总结</h5> 这个冬天，病毒肆虐;这个假期，封城锁道;自由与快乐似乎被封印。但是，大家坚信，没有一个冬天不可逾越;没有一个春天不会来临。为此，大家在行动：停课不停学，学生线上学习，教师解惑答疑。<br> 通羊四小结合当前新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控形势，按照《省教育厅关于全省中小学校在疫情防控期间开展网络教学的指导意见》的要求，在这个特殊时期学校依托网络平台，做到“停课不停学”，防疫、学习两不误。2月7日，学校通过微信公众号发布的《通羊四小关于线上学习致家长的一封信》从学生学习方式、教师要求、家长要求三个方面为全校师生提供了可操作的学习指南。<div><br><div> <b> 教师篇</b><br></div></div><div><b> </b></div><div><b> </b>谁都没有预料到，2020年的寒假，作为老师的他们有点“难”。为阻断疫情向校园蔓延，保障好祖国花朵身体健康，为做好“停课不停学”，通羊四小的每一位老师积极调整心态，转变角色，整个假期，老师们都在忙碌着……</div> （一）直播网红初养成<br> 为了减轻老师们的负担，学校没有要求每位老师必须直播上课，可以让学生利用湖北省教育平台观看录播课，老师做好课后作业批改和课后辅导工作。<br> “我太想念我的学生们了”！这是六（5）许国景老师感叹为什么要选择自己直播的理由。在克服硬件软件的各种困难之后，她如愿的见到了她那群可爱的孩子们，通过开展网上直播，六（5）班的学习率一直都是100%，并在许老师带动下，六年级的徐杭焰老师、陈水芬老师都纷纷加入了直播行列，成为我校的“直播网红”。 许国景老师正在上直播课 陈水芬老师正在上直播课 徐杭焰老师正在上直播课 （二）情注深山学童<br> 为了保障每一位学生都能做到“停课不停学”，作为山区的贫困生，这一特殊群体，我们学校有很多老师都用自己的方法保持和他们的联系，保证他们在这个特殊时期不掉队，五（14）班程鸿宇同学为了和老师联系上，每天要爬一个小时的山路到山顶上才有信号，王顺利老师每天坚持“一对一”的辅导，让山区孩子能够慢慢赶上进度。<br> （三）分组帮扶共进步<br> 针对小学生的个性特点，三（14）班贾林玉老师想出了一个好方法，把班级人数按成绩差异，性格差异，家庭差异等情况用心分成二十个小组，每个小组长负责两个组员，采取帮扶结对措施。渐渐地，同学们跟上了队伍步伐，家长也充当了护卫军，每天忙着检查反馈作业情况，随时掌握本组员的学习动态。在群里晒优秀作业，争当优秀小组长，力争本组学习成绩不落后，群里你追我赶，好不热闹，真正做到了家校合作，劳逸结合，人人为我，我为人人。<br> 小组成员正在沟通交流 各小组长汇报作业完成情况 （四）浓缩微课解疑难<br> 针对学生听完湖北省教育云平台的录播课所遗留的疑问，六（9）班朱冬金老师和一（8）班余芙蓉老师都采取了相同的方法，将同学们上课碰到疑难问题的讲解拍成微视频发到班级微信群和班级钉钉群，这样能直观的让学生掌握这些疑难知识点，对所学知识起到了一个巩固的作用。<br> （五）心理疏导解心结<br> 疫情之下的延期开学，宅家的期限延长，作为心智未熟的小学生需要我们及时的进行心理疏导和正确引领，唐娟老师是学校的专职心理健康教师，她不仅第一时间主动报名奔赴抗疫一线，而且也不间断的对孩子们进行了心理疏导。<br> 五（4）班吴杏花老师和六（3）班陈昭宇老师都对本班的医护人员的子女进行了一对一的心理疏导和学习辅导，解决了身在抗疫一线的医护人员的后顾之忧！ <b>学生篇</b><br><br> （一） 手绘新冠齐抗疫<br> 在四（8）班徐红梅老师的倡议下，四（8）班的孩子们用手抄报的形式为武汉加油！为中国加油！激发了孩子们努力读书保家卫国的高尚情操！<br><div><br></div> （二） 强身健体不间断<br> 为了让孩子们宅在家也能起到强身健体的目的，二（12）班、五（11）班、六（2）班在班主任老师的带领下，一个个都活动起来了，一个个都是健身小能手呢<br> （三） 陶冶情操阅读忙<br> 四（4）班王玉霜老师在家长群中推荐一些有趣味、能激发学生想象力或有教育意义的优质电子书籍或其它文艺作品便于学生阅读，让学生在无聊的抗疫情生活中也能遨游于书海，并潜移默化地学习到丰富的课外知识，鼓励学生在班级群里分享自己学习心得体会，家长都会在班级圈里踩点阅读，了解其他孩子的学习情况以便及时鞭策自己的孩子学习。慢慢的班上便形成了一种争先恐后竞相展示作业、日记、作文、心得的画面，真是百花齐放，争鲜斗艳！<br> 第一阶段网上学习已经结束，从3月30日起，通羊四小将开展第二阶段的网上学习，当前，疫情防控正处于关键期，大家众志成城、满怀信心和全国人民一起战胜疫情。愿疫情早点结束，祝春天和好消息如约而至，待到疫情过去时，大家一起去看春暖花开!