凝心聚力创空中课堂，精细管理提教学质量--滦州市第三中学“学先进、树典型、立标兵”线上教学典型经验介绍

滦州市第三中学教科研室

2020年，注定是不平凡的一年，新冠疫情影响了全国乃至全世界人们的生活，也给众多新兴事物带来了无限生机。“空中课堂”网络授课，对于滦州市第三中学全体教师来说，是教育教学与信息技术深度融合的提升，又是展现教育智慧、教育情怀和教育担当的最好契机！危难关头防病毒传播，空中课堂显英雄本色；精细管理展三中特色，团结奋进创学校品牌！ 　　一、未雨绸缪研判准确，多方联动精细布局 （一）关注疫情，精准预测 自武汉出现疫情之后，张彩虹校长就开始密切关注疫情发展态势，为应对延期开学，着手开办“空中课堂”的前期准备工作，为线上教学赢得先机。1月25日晚就组建了“空中课堂”研发小组，27日召开专题会议，28日分工备课，2月4、5、6三天完成了测试课和一周的录课上传工作，2月7、8、9三天，进行学校平台测试，在这期间，三次向通信部门申请网络提速，将网速从200兆提速到700兆，创初中学校校园网最高网速记录，保障了“空中课堂”的教学效果。2月10日，三中自主构建、自主研发的“空中课堂”云平台正式平稳运行，确保了3000师生如期开课，对全市信息化网络教学的探索起到了带动和引领作用！ （二）领导重视，精细部署 为确保“空中课堂”指导思想和实施方案落到实处，滦州三中打破以往学校副校长分工，根据防控工作需要重新划分工作任务，四位副校长在原有条状工作职责的基础上，增加块状管理，实行条状和块状管理双线并行，做到防疫防控和空中课堂两手抓两手硬。 （三）前期准备，考虑周全 为精细部署“空中课堂”工作，制订了《滦州市第三中学关于“空中课堂”实施方案滦州三中 [2020] 2号》学校文件。随后，又发布了《滦州市第三中学关于空中课堂测试与开放致家长的一封信》，指导家长和学生明白三中“空中课堂”平台类别、登录方法、课前准备、学习要求、课程安排、作息时间、体能训练等诸多事项，确保家长能得心应手的指导学生进行空中课堂的学习。 　　二、精细管理资源共享，名师骨干引领教学 （一）团队领跑、协同作战、整体推进 为确保线上教学顺利进行，三中设立三个主要领跑团队。第一是技术团队，把一批信息技术骨干组织在一起，专门研究上线教学过程中遇到的各种技术问题，为老师们构建直播平台、教授直播方法，曾先后给教师们进行技术培训20多次，解决了视频监管、直播统计、作业线上批量批改等直接影响教学效果的瓶颈问题，力争在技术领域不落一人。第二个团队是以学科组长为主力的业务骨干团队，学科组长就是校内的教研员，她们在教学进度、内容、方法以及人员分工上把关定向，发挥学科组骨干引领优势，凝聚学科力量，实现教学资源的最优化。这次录课，很多老师为了录一节课，经常录制十遍八遍，直到自己满意为止。第三就是以学校中层、班主任和学生部长们为主体的管理团队，在管理过程中，他们注重精准施策、精益求精。例如实施“两参与一激励”措施，要求校长、主任深入到课堂参与听课，每天不少于2节课，保证每节课都有领导听课。学生部长参与学生管理，协助教师做好小组内上线出勤和线下作业管理。定期开展师生经验交流，激励师生向标杆看齐。另外，对确需帮扶的师生列表督办，明确帮扶责任人、帮扶内容、帮扶时限，保证每个师生不因任何情况掉队。每周对出勤和作业等种数据进行统计。 （二）“空中课堂”课程录制方法多样 打破班级界限，选派最精锐的骨干力量进行录课，其他不参与录课的教师，做好出题、整理资料等大量幕后工作，确保每一节课都是精品，每一份资料都是经典，让每个学生都享受到最优质、最有序、最接地气的本土教育资源。 在教学形式上录播、直播相结合，优势互补。针对新授课和共性问题的复习课、讲评课，采取录播的形式，教务处统一安排课表，学科组集体备课，提前一周录制上传到学校平台。针对各班随堂和课后辅导答疑等个性问题，采取直播的方式。每节课60分钟，规定新授课最长不超过40分钟，一般限定在30分钟，所有任课教师与学生共同听课，通过视频会议的方式，既监管学生听课情况，又了解录播课的讲授情况，收看完录播课，剩余时间本班教师进行直播随常答疑。这样就通过录播和直播把讲课的优质资源共享、学生听课监管、以及个别指导等工作都得到最大限度的优势互补。 　　三、思想教育常抓不懈，爱国情怀常驻心间 在教学内容上教书、育人相结合，立德树人。三中一直重视学生的思想教育、品德修养，特别强调把本次疫情防控作为生动的教材，用鲜活的抗疫实例培养学生们的责任担当、家国情怀，培养其规则意识、创新意识，进行生命教育、安全教育。首先是学科教学与防疫防控有机融合，利用微信群、钉钉群等平台为师生提供大量优质爱国教育素材，对学生进行居家期间的爱家孝亲、胸怀祖国的家国教育，进行“一方有难、八方支援”的责任担当和善良慈爱教育，进行刻苦学习、锐意进取、甘于奉献的良好品质教育，进行探索创新、保家卫国的理想教育。所有学生要在国家和民族危难之际深刻理解周恩来总理“为中华之崛起而读书”的青年担当，努力学习，树立“为中华民族伟大复兴而不懈努力奋斗”的崇高理想，在防疫的特殊时期，树理想、见行动，扎实学好文化知识，丰富自身本领，为长大后报效祖国打下坚实的思想基础。 语文教师李小巧第一节语文课就以防疫为题进行写作教学，得到业内一致好评，为其他教师起到了破冰引领的作用。德育处坚持每周一次升旗、一节班会，各种防控教育和以节日为主题的学雷锋、祭英烈、植树、节水、爱眼等一系列德育活动有序开展。线上朗读、隔空演唱、写作寄语等多种形式助力武汉，学习擒敌拳强体报国，联合人民医院心理科做好心理疏导，丰富的线上教学，激发了全体教师空前的工作热情，学生们表现出空前的自律和担当。 　　四、关注亮点适时表扬，以身作则收效显著 为了增强师生们空中授课的积极性，发挥优秀师生的榜样引领作用，三中各个班级评选空中课堂先进标兵，将全校教师居家工作的亮点汇集起来，将家长评教的感人文字汇集起来，将学生认真学习感恩老师的资料汇集起来，写成文字，做成美篇，编撰成三中特殊时期的最美影集，记入三中的史册。 深夜里，午夜了，学校的微信群还有老师在讨论明天的授课任务，还有老师在为学生解答问题，还有老师在利用手机和平板电脑批阅作业，还有老师在利用夜里二宝睡觉后的安静时间在录制讲课视频，还有老师在利用网络错峰时间在上传课堂实录…… 电脑前，班主任全天监管着班级学生的网络上课状态，微信群传送听课照片、布置作业、询问孩子们的身体状况，钉钉群进行班会课视频会议、解题直播，电话联系家长督促孩子提交课堂检测，滦州市智慧教育云平台为家长发送家庭教育指南，同时，班主任还要协调本班各学科教师的各学科群应用的时间段。班主任的爱犹如看似细小却坚忍无比的线连接着孩子和老师，又似一座桥架起了学校和家长的教育共识。他们一点一滴的付出，滋润着孩子们的成长；他们不辞疲惫的叮嘱询问，成就着家长的企盼！家长们在朋友圈和家长群发自肺腑的感激和理解就是最好的见证，也是对班主任最大的褒奖！ 　　五、盘点收获展望未来  信心百倍大步向前 通过本次空中课堂的实施，三中快速实现了教育方式的快速变革。教师们在信息技术水平、网上教研、个人业务水平、集体凝聚力等方面都有很大提高；学生们享受到了最适合他们水平、最贴近他们习惯的最优质的教育资源，他们的自律能力、自主学习能力、家国情怀、责任担当都得到空前提升；家长朋友们，史无前例的走进了教师的生活，了解了教师的工作性质、看到了三中教师的爱心、耐心、责任心，通过线上家长课堂、电话家访和长期陪读，也掌握了一定家庭教育方法，对学校工作更支持了，为做好开学准备，家长们还捐赠了大量防疫物资。学校方面，通过本次线上教学，也积累了一整套完整的校本资料，这是一笔宝贵的财富。 三中“空中课堂”自2月10日正式授课以来的一多个月的时间里，网络运行平稳、授课秩序井然、师生教学互动顺畅、课堂教学效果显著，依托互联网，完成着教育教学和疫情防控的双重任务，它让我们收获了“空中课堂”的硕果，也让现代教育技术彰显了优势，它更让三中的全体师生体会到了钻研和尝试的欣喜。从“空中课堂”的研发到运行、从起步到趋于成熟，既看到了自己亟待进步的空间，也看到了三中人不畏艰难、敢为人先的魄力和全体教师昂扬的教育激情，同时也明白了先进的设备、完备的设施，必须要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用。 　　疫情终将过去，战争即将胜利！相信三中必回将以“空中课堂”建设为契机，在以后的网络教学中仍以百倍的热情和勇于钻研的精神，不断完善和细化管理方法，继续提高教师信息技术整体水平，让现代教育技术真正全方位的为教学服务、为师生服务，让多媒体技术在教育教学中发挥更大的作用，追求线上教学与线下教学完美融合的新高度，继续发挥信息化对全市的引领和带动作用，把信息技术对教育方式变革的推动进行到底，为滦州市教育信息化2.0做出更新更大贡献！