师生协同上好在线课之心得体会

米林

践行网络“教”，引导学生“学” ——教师心得体会 2020年，因新型冠状病毒肺炎疫情，学生们迎来了首次“居家学习”的开学季，老师们也成为“线上教学”远程授课的探行者。作为一名中职院校教师，我对本次“线上教学”的过程感受颇丰。 一、名师指导理思路 教师成长的基本途径之一就是“专业引领”。面对这特殊的开学季，如何上好“线上课”，曾使我陷入迷茫。在关键时刻，我校名师团队在教研会中提出“线上教学”的四个基本环节：自学——指导——答疑——作业，帮我理清了线上教学的操作思路。 二、同事互助解疑难 在平日里，我虽也运用信息技术手段进行教学和研究，但是借助什么工具完成“线上教学”任务是摆在我面前最棘手的问题，正在我困惑的时候，热心的同事相继在微信群里推出了教学视频操作、录屏软件的应用、网上作业批阅等小视频，并附有文字说明，使我对做好本次“线上教学”有了足够的信心。 三、师生配合促成效 教学中师生的有效合作是一节课成功的关键，对于“线上教学”而言也不例外。老师需在教学平台上传完善的线上教学资源，使学生熟知教学内容和学习任务。学生完成任务后，将学习成果拍照发群，老师及时查阅。在解疑环节中，针对学生出现的疑惑进行集中解答，使学生及时有效地掌握本节课的重难点。对学生上交的作业，进行线上批阅和个别辅导，既有效检测教学效果，又掌握了学生的学习情况。 本次线上教学对教师的“教”和学生的“学”是一个新的挑战和机遇，只有找到适合教师教学和学生实情的教学路径，才能将线上教学落到实处。 齐靓老师线上授课 齐靓老师教学设计展示 教师们专注地线上授课 分享中提升，学习中成长——学生心得体会 　　因为受到疫情的影响，我们的返校时间延长，不过秉着停课不停学的要求，在学校的安排老师的领导下我们开展了网上教学。平时的我们都是上网娱乐，但是因为这次事件我们终于把互联网运用了起来，开始学习知识，发挥它的最大作用。 自网上学习以来到现在已经一个月之久，我们都有很多收获，虽然每一天都忙碌着，但是让人很快乐。我曾调查过身边同学的意见，对网课的评价褒贬不一。相对于学校上课，网课确实有很多弊端，例如：一些家庭条件不允许的学生可能上网课对他们造成了一定的困难、不能和老师进行面对面互动、学习氛围不好、老师不好管理等。不过网上教学也有很多优点，例如：可以随时调查资料、课上没懂的地方可以反复观看视频、随意性也比较强。网上教学既先进又存在弊端，不过这些问题我相信都会得以解决。我们会共同勉励，一起进步。 虽然距离返校还有一些时日，不过我们依旧可以在知识的海洋遨游，努力学习。这次的疫情也给我们一些警示：学习是每个学生必要做的事，只有这样才能成为栋梁之才，报效祖国。如果下次出现这样的情况，我们也能尽一份力。 最后祝愿国家早日度过难关，我们会做最大的努力配合。 等春暖花开、万物复苏之时，我们的相见肯定是最美好的时刻。 中专学生认真听课