<p> “停课不停学，战疫力行”，为了积累学习经验，提高学习能力，南马路小学五一班的同学们自学求奋进，在老师的指导下，学习绘制思维导图，尝试借助思维导图来学语文。🇨🇳🇨🇳🇨🇳</p> <p> 思维导图在语文教学中具有重要意义，有助于发展学生的思维能力，激发他们的想象力和创造潜能。这是一种非常有用的图形技术，是打开大脑潜力的万能钥匙。</p> <p> 在“空中课堂”学习期间，“思维导图”已被同学们灵活运用到语文学科的学习过程中。</p><p> 思维导图在小学阅读教学中有好多妙用。同学们阅读名著《西游记》《三国演义》，可以借助思维导图来做读书笔记，理清小说中错综复杂的人物关系，更加深入的了解每个人物的性格特征，也能帮助同学们梳理小说的框架，让整个故事发展线一目了然，方便同学们更好的阅读。</p> <p> 思维导图是融文字与图像功能于一体的图式，不约束学生的思维。从知识的梳理到构思，从思维导图的设计到最后的完美成品，在绘制过程中充分发挥了同学们的想象力和创造力。</p> <p> 同学们梳理诗歌知识的思维导图，知识选取精当，构图巧妙，布局合理，色彩鲜艳，图文并茂，美不胜收！</p> <p> 有人说过，每个孩子都是艺术家。同学们心中有美，笔下生美，用自己喜欢的方式，循着思维导图的思路，梳理所学知识，画出了自己心中的思维导图。虽然画笔稚嫩，结构简单，但可以看出同学们在疫情期间，宅家学习也有了别样的收获！</p>