<h3> 为切实做好疫情防控工作，提高预防控制和应急处置能力，保证开学后教学工作正常有序进行，坚决防止和遏制疫情在校园发生，保障广大师生生命安全和身体健康，3月29日上午，我校开展了新冠肺炎疫情防控应急处置演练活动。本次演练分为三个场景：一、进校门时发现体温异常学生；二、上课期间学生出现疑似症状；三、办公期间有老师身体不适等发热情况处置场景形式演练。</h3><h3><br></h3><h3> 全体班子成员召开演练工作部署会</h3> <h3> 周密部署，精心准备</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> 演练场景一：进校门时发现体温异常学生<div><div> <br></div></div><h3> 校门是师生进入校园的第一道关口，即入校检查。学生到达校门口后在等候区以1.5米以上的间隔排成一队，在值班老师的指引下有序的测量体温进入学校，体温检测过程中发现一名学生体温异常，值日领导把她带至隔离观察室，同时上报学校应急处理组，学校立即启动应急预案，各部门根据学校应急方案进行有效处置。</h3> <h3><font color="#010101"> 对进校学生进行体温检测👆</font></h3> <h3><font color="#010101"> 发现体温异常学生👆</font></h3> <h3><font color="#010101">值日领导把疑似学生带到健康观察室👆</font></h3> <h3><font color="#010101"> 校医对疑似学生进行检查、测温，班主任通知学校主要负责人👆</font></h3> <h3><font color="#010101"> 班主任打电话通知家长👆</font></h3> 演练场景二：学生上课期间出现疑似症状<br><br> 在教室上课期间有学生出现咳嗽、发烧等疑似症状的场景。当学生出现疑似症状后，科任老师第一时间通知班主任，由班主任将学生带至隔离室，并详细询问学生的病情、测量体温、详细记录，做好必要的处置。班主任组织班上其他同学转移至临时教室。消毒人员对原教室进行全面消毒。 <h3><font color="#010101"> 上课前老师对学生进行测温👆</font></h3> <h3><font color="#010101">上课期间，有学生向教师报告身体不适</font></h3> <h3><font color="#010101"> 老师把疑似学生安排在教室门口坐着，并电话向学校报告👆</font></h3> <h3><font color="#010101">班主任把疑似病例学生带至校医室👆</font></h3> <h3> 校医对疑似学生进行检查、测温，班主任通知学校主要负责人👆</h3> <h3><font color="#010101"> 隔离小组带领学生们到另一间教室测温隔离，并进行心理疏导👆</font></h3> <h3>演练场景三：老师办公期间一教师出现发热等疑似症状</h3><h3> 办公室有老师出现发热等异常情况，并自行前往隔离室迅速启动应急处置流程：及时向学校汇报，并立刻离开办公室前往隔离室。后勤督促办公室进行通风，稳定办公区秩序，并对该教师所在办公室、走过的过道、教室进行消毒。</h3> <h3> 黄老师办公期间感到不适， 校医对黄老师进行体温检测、询问并登记信息 👆<br></h3><h3><br></h3> 校医把情况告知何其玲副校长<h3><br></h3> <h3><font color="#010101"> 何其玲副校长向黄校长汇报有关情况</font></h3> <div><br></div> <h3><font color="#010101"> 黄天安校长启动疫情防控应急预案，向有关教育行政部门汇报有关情况</font></h3> 消毒组把相关场地拉起警戒线并进行消毒<div><br></div><h3><br></h3> <h3> 演练活动在井然有序中顺利完成，在演练活动总结会上，黄校长对本次演练进行了总结、反馈，通过征求老师们的意见和建议，根据实际情况对防控演练方案提出相应的调整和改进措施，进一步优化方案，确保方案的可行性强，保证全体师生返校后各项开学工作能够安全、平稳、有序进行。<font color="#010101"> </font></h3><div><font color="#010101"><br></font></div> 编辑：苏冬梅<br><br>审核：黄天安校长 <br><div><br></div> <div></div>