双溪中心幼儿园“爱的陪伴”之《养成教育》

慧

尊敬的家长： “养成教育”课程资源第二期开始推送啦，我们的隔空游戏推送已经进行了六周时间，本周我们将引导幼儿进行养成教育，学习生活技能。 幼儿的生理及心理处于一种快速变化与发展的状态，幼儿阶段不仅是培养幼儿习惯最为合适的阶段，而且还是塑造幼儿性格的重要时期。养成教育主要包括了幼儿的个人卫生、道德修养、自理能力等内容。因此在幼儿园生活活动中，进行养成教育，对于培养幼儿的良好习惯，及发展打下坚实的基础。结合《3—6岁儿童学习与发展指南》文件精神，让家长简单了解健康教育价值和教育建议。同时推送与主题相关资源供家长们参考。 本期导读 1. 结合《指南》让家长简单了解健康的教育价值和教育建议。 2. 小班幼儿穿脱衣服学习资源。 3. 中班幼儿晾晒衣服学习资源。 4. 大班幼儿洗洗刷刷学习资源。 《指南》篇生活自理教育价值: 从小养成良好的生活与卫生习惯是维护和促进幼儿健康发展的积极方式和重要途径，它不仅能有效减少有害物质对幼儿机体内在的不良影响，更好地维护健康，还能对其未来的健康产生积极、持久的影响教育建议：1．鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。2．指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。3．提供有利于幼儿生活自理的条件 小班篇《衣服我会自己穿》 小班的宝贝们，快来一起学习穿脱衣服吧！（一）学穿开衫 过山车式: 下巴夹领子，小手钻洞子。向后甩一甩，扣上小扣子。 盖房子式:抓领子，盖房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜，上房子。 （二）穿脱套头衫穿套头衫:抓边子，钻房子，小老鼠，出洞子，吱溜吱溜，上房子。 脱套头衫:小乌龟，缩缩头，拉出小小乌龟壳。小乌龟，缩缩手，拉出两只小袖口。 小朋友，我们跟着一起来学习吧。 写给家长的话； 3~4岁是培养孩子自我服务能力的关键时期，这一阶段的孩子主要以模仿学习为主，在游戏和生活中进行。因此，爸爸妈妈首先要做的是给孩子正确的示范，其次要像做游戏般引导孩子进行学习，如将儿歌、童谣等加入其中进行练习，让孩子掌握简单的生活技能及家务劳动 中班篇《我帮妈妈晾衣服》 小朋友看到妈妈辛苦的晾晒衣服，一定很想帮帮妈妈吧。我们一起来学习晾晒衣服吧。 晾衣服步骤：第一步：将衣服完全抖开、弄平整。 第二步：根据衣服的大小选择合适的衣架。 第三步：拎着衣领（裤头），将衣架两端挂在衣服肩膀（裤头）上。 第四步：将晾好的衣服挂在晾衣杆上。 我们一起来学习晾晒衣服吧 写给家长的话： 中班阶段的孩子，已经具备了用以完成简单的家务劳动要求的协调能力，不仅能自己的事情自己做，还应开始尝试帮助家庭做力所能及的事情。在引导中班孩子进行家庭劳动时，可以主动邀请孩子参与其中，并适时的退出，给孩子多一些鼓励和赞美，孩子一定会越做越好！如，可以用“请你帮帮我、你的小手真能干、幸亏有你的帮助……”这些话语来激励孩子。 大班篇《洗洗刷刷真快乐》 大班的小朋友，今天我们一起来洗洗我们的日用品吧，快来找一找有哪些？ 毛巾、袜子、拖鞋、碗筷、袖套、玩具……找到了这么多可以自己洗刷的日用品，那赶紧动手来洗洗吧。 写给家长的话： 大班阶段的孩子，动手能力和自我服务的意识逐步增强，已经具备了基本的生活自理能力，并开始尝试做自己的生活小管家。.家长应为孩子的自我管理提供便利条件，想让孩子学习整理自己的物品，就要给孩子一定的自主空间,让孩子有小主人的感觉，给孩子提供一个可以放图书和玩具的独立小书柜或收纳箱,让孩子把自己的书和玩具放入其中，如何摆放由孩子自已设计。想让孩子自己整理床铺叠被子等，家长就不要嫌弃孩子动作慢或者质量不高，孩子有愿望参与到家务劳动中，家长不要担心孩子摔破碗。 　　我国教育家陈鹤琴说：“教育有一个原则，孩子进一步，大人退一步，凡是孩子能做的就让孩子自己去做。孩子进一步，大人退一步，孩子就长大了，这就是成长，这就叫教育”。父母之爱，终归是一场体面的退出，当孩子具备了基本的生活自理能力、独立思考的能力和自我管理能力时，父母才能放心的退出。因此，把握生活中教育的契机，从小培养孩子基本的生活能力、放手让孩子参与到家庭劳动中，让每个年龄段的孩子掌握相应有的自理能力和家务技能十分必要。