<p>亲爱的孩子们:</p><p> 大家好！屈指算来，放寒假至今，我们已有80天未曾谋面，这是咱们自相识以来，最长的一次分离，也是我从教二十余年来第一次和我的学生分离如此长的时间。 尽管我们已隔着银屏上了数周的课，但老师还是想亲眼看到你们纯真的笑脸。近两个多月的分别，你们可曾又长高了，变得强壮了，你们是否又读了许多的书，让精神世界亦随之丰满强大起来了？ 福兮祸所伏，祸兮福所倚。如此长的时间居家，是失去了校园生活的规律性和乐趣，但同时也给了我们难得的自由支配的时间，一切就看你们自己了，是放纵自我沉迷于游戏虚度光阴，还是抓住机遇弯道超车大量阅读，你可以欺骗家长和老师，但开学后你的成绩、未来或修养都会现出因果。 最是书香能致远，老师希望你们都能在这特殊时期，自主自律，安之若素，甘之若饴，慧心阅读，人生才会更精彩！</p> 第一篇章课本剧 <p> 难忘课本剧“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。读书忌死读书，读死书，结合语文课本里第二单元的“观三国烽烟，识梁山好汉，叹取经艰难，惜红楼梦断”篇章，结合居家学习的实际情况，老师出妙招，家长与孩子一起针对所学的四大名著篇章选择情节，自编自演了《过景阳岗》《猴王出世》《草船借箭》等情景剧。这一幕幕小剧，或许无法与专业演员的技法相比，但却是如此生动感人，孩子稚嫩的童声将角色演绎的惟妙惟肖，家长更是优秀，或许他们从未上过舞台，饰演过角色，但为了给孩子当好配角，他们愿意躬身去努力尝试，认真投入的样子令人感动。陪伴是最长情的告白，在剧情里他们用心扮演着人物角色，折射出在生活中他们更是用心扮演着为人父母的人生角色，那份专注与投入足以获得生命中的奥斯卡奖。待孩子们成人，以这种方式诠释的名著与爱将会永存于记忆之中。</p> 第二篇章传阅作品 <p> 读书是输入是吸收，写作是输出是表达。孩子们每一次的习作，老师都会认真仔细去批阅，并从中挑选出文采斐然的优秀作品以及与其过去的作文相比有长足进步的作品在班级群里进行传阅。如果是在学校，则会让这些孩子站在讲台上，从容自信地将自己的作品朗读给老师和同学们，这样做其一是鼓励这些同学们同时锻炼他们登台演讲的能力，其二也是给其他同学们起榜样作用，以此激励孩子们的写作与表达能力。而现在我们只能在线交流，也无妨，办法总比困难多，在线传阅的方式，其实更多了许多家长作为读者，这也激励孩子们更要认真地将书写提高，将作文水平努力地提升，大多数孩子都在很用心地完成着每一篇习作。</p> 第三篇章一本书的读后感 <p> 学而不思则罔，思而不学则殆。相信孩子们在这个加长版的寒假中已读了许多本书了，读书如饮食，不仅要看进去吃进去，消化吸收才能转化为能量充实自我。读一本好书犹如与智者交流，书中文字似涓涓细流滋润心田，那种惬意畅快的感觉你不想也用文字来表达吗？而能写出好的读后感便是检验你是否用心地去品读，是否真正地理解书中所要传递的意思，或者，是否从书中某个人物的性格与特点上找到感动你或是你所需要的养份。这便是老师要求大家认真地写读后感的意义所在。这里给每一位同学展示自己的机会，有我们所有同学们所写的读后感，请认真仔细地阅读吧，每一篇读后感都为我们呈现了一本优秀的书籍，每一篇读后感都是同学们的用心之作，彼此学习，相互促进，吸取他人之长弥补自我不足，以期在今后的作文方面，能匠心写作，更进一步，这便是搭建此平台之初衷。</p> <p> “书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，好好读书吧孩子们！在家中的读书学习更是考验我们每位同学的自觉自律性，只有自律、自觉才是自由的最高境界，如果一个人连自己都不能管理好自己，任由自己的惰性打败所有的勤奋与积极，那你之后的人生也无可指望。只有当你强大的时候你才可以拥有更多自由的选择权，现在还弱小的你，请通过长久自律的学习来武装你的大脑，修炼自己的能力，有足够的能力，才配谈成功，才可能做强者！加油吧，我亲爱的孩子们！</p>