高渡镇小学举行疫情防控情景演练

宓建国

为进一步规范强化学校新冠肺炎疫情防控和应急处置能力，确保学生返校复学时的突发事件能得到及时、有效、规范处置，3月29日下午，高渡镇小学结合上级要求，在充分研讨演练方案、深入培训参演人员的基础上，组织学校全体中层干部、班主任教师、保安等根据学校实际开展了疫情防控及开学实境演练活动。 　　演练前，学校组织召开了疫情防控应急演练培训会。 吴胜军副校长组织大家学习了《高渡镇小学疫情防控应急演练方案》，倪绍兵校长对本次演练的意义及作用进行了说明，同时对演练的人员分工、演练步骤进行了详细安排，对演练过程中需要注意的事项提出了具体要求。 　　学校疫情防控应急演练共设置了七个场景。 场景一：入校演练 保安与值日校长、教师在校门体温监测点对学生进行健康初检，发现学生发热、咳嗽、腹泻等异常症状，按预设流程处置。 　　校门口值班老师发现体温异常学生立即将该生带往校门外留置点后按疫情防控相关流程进行处置 　　场景二：班级演练 校门初检无异常症状的学生进入教学区，学生各自到自己所在班级门前走廊1米间隔排列。班主任或科任教师在教室外组织学生进行再次检查。体检中无症状学生进入教室。若在体检中发现学生有发热、咳嗽、腹泻等疾病症状，按预设流程处置。 　　场景三：教学演练 课堂教学过程中，上课教师发现学生发热、咳嗽、腹泻等疾病症状，上课老师复检后确认后，立即将学生带到教室外并完善防护，联系班主任、年级主任并配合将学生带至医务室处理。 　　场景四：医务处置演练 校医对送诊学生，立即进行复诊，对有发热、咳嗽、腹泻等疾病症状学生，完善防护。对学生进行安抚、询问，若学生没有去过或者途径疫区也没有与确诊或者疑似病例有接触则通知学生家长带回。对于有以上情况的学生立即送至隔离室。 　　场景五隔离演练 隔离室值班人员规范送达有症状人员穿着隔离服，并对学生登记、安抚。按照规定程序检查、询问和分类处理，体卫主任立即向校领导汇报，并迅速联系年级，由班主任联系家长，并根据情况接洽120转移诊疗。学生转移后，对隔离室进行整体消毒。 　　场景六：餐厅演练 学生餐厅采取错时、分餐制，学生在餐桌两侧对面落座。学生进入餐厅，有序排队，并进行体温测量。体检中无症状学生进入餐厅。若在体检中发现学生有发热、咳嗽、腹泻等疾病症状，严禁进入餐厅，按预设流程处置。 　　场景七：校车演练 在学生上车前对所有学生进行问询，并测量体温，发现学生发热、咳嗽、腹泻等异常症状，严禁学生上车，由随车照管员通知学生家长立即带回视情况进行治疗，并作登记，到校后统一向分管校长汇报。 　　在做好“每日两扫一清洗”工作的同时，每趟发车前均需对车厢及座位进行消毒，并开窗通风，上下午运营结束后对车辆进行彻底消毒。 学校消毒杀菌组、接触追踪组、后勤保障组职责明确、各司其职，完整地呈现了个人防护、患者隔离、现场消杀、疫情报告、疫情处置、疫情排查等方面的实际操作和流程，整个演练过程程序规范、组织有序。 　　演练结束后，学校及时召开了高渡镇小学疫情防控应急演练总结会，反思交流了演练过程中的存在问题，提出了相应的整改措施和意见。 此次演练，学校防疫领导小组成员将每一个环节牢记于心，严格按照学校应急预案进行，整个过程大家配合默契，严格每一个环节的落实，充分体现了学校应急预案的科学性、合理性与可操作性。通过实境演练，学校更加清楚防疫流程和操作细节，再次反思总结完善方案和流程，为开学做好充分准备，为护航健康、平安开学奠定坚实的基础。