共话“有温度的教育”，体味班级管理艺术——疫情背景下家校共育新思考

小吴

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2020年注定是不平凡的一年！“新型冠状病毒”的侵袭，改变了每一个中国人的生活轨迹，也改变了每一位教师的工作日常。如何更好地开展“线上教育”，进行班级管理成为一个值得思考的问题。

3月28日，在疫情尚未结束、日常生活尚未完全回归正轨之时，在市教研院的带领下，我们进行了一场特殊的以“班级管理艺术”为主题的线上培训。

回望过去，谈谈“班主任工作”的思考

在培训开始之前，魏跃军老师作为本次活动的主持人向我们介绍了本次培训活动的主题和内容，并对新教师们做了相应的要求。 首先由金华市、义乌市人民政府督学，中共市委党校客座教授郑关根老师为我们带来一场以“怎样当好班主任的几点思考”为主题的讲座。

郑关根，曾被授予金华市中青年专业技术拔尖人才称号。曾兼职：中共义乌市委党校客座教授，中共义乌市委讲师团成员，义乌市人民政府督学，金华市人民政府督学等。

郑老师提到，课堂教学与班主任工作是教师工作的永恒主题，而班主任更是一个多重角色的综合体，而当代青少年渴望独立自主、期待人格自由发展等特点，更是给班主任工作带来了更多的挑战。 郑老师以他丰富的人生经验告诉我们，要成为一个合格的班主任，首先要具备人本意识、审美意识、创造意识、超脱意识。教育工作不仅是科学，更是艺术，班主任工作要有激励性艺术，多点微笑、多用表扬、尊重学生的缺点，掌握模糊性艺术、暗示性艺术、公关性艺术，还要有感染性艺术，用环境、心灵、理性感染学生。作为班主任，应当处理好教书与育人的关系、班主任与家长的关系，还要关注到班主任与政教处教务处、与其他科任教师以及平行班之间的关系。最后班主任工作有必须遵守的原则，例如坚持正确的政治方向，教育影响的一致性和连贯性，师生心理相容，因势利导，集体教育等。 除了在思想上要重视班主任工作的重要性，明确青少年的心理特点，学习先进的教育思想。我们也要努力钻研更有效的教育方法，尤其是疫情当下，这样特殊的时期我们应该如何来开展班级管理工作呢？叶月飞老师分享了她的经验。

书信构建师生共同成长的“桥梁”

绣湖小学教育集团的叶月飞老师给我们带来了第二场讲座。她从战“疫“期间给学生们写的书信入手向我们介绍这段特殊时期的班主任管理的方式方法。见字入面，文字可以传递美好的情感，书信这种传统的方式在特殊时期有展现出新的活力。师生之间的书信，构成了一座智慧交流的桥梁；家长与孩子的书信，展现了亲情的味道，同学们用书信的形式记录下这段时间的发现，表达心中的感动。

叶月飞，浙江省首批叶月飞班主任工作室领衔人，首批省中小学班主任优秀工作室和省第二届叶月飞班主任工作室领衔人，义乌市叶月飞班主任工作室领衔人，金华市智慧班主任金华市学习型教师。曾获浙江省教育成果一等奖。

面对疫情，班级线上管理 “妙招”分享

叶老师向大家展示自己班级在疫情期间开展的相关活动

孩子们用书信寄情

疫情期间的特殊活动只是平时班级建设、组织活动的一个缩影。之后叶老师结合图片介绍了平时开展的一些非常有意义的班级活动。通过她的介绍让我们明白了班主任的任务不仅仅是管理好班级，还要凝聚好班级。不仅要让学生在学校课堂中成长，还要让学生在实践中获得情感的体验，知识的增长。
在最后的提问环节，叶老师结合自身的经验针对学员们的问题，提出了自己宝贵的意见。疫情当前，班级管理成为了保证教学质量的重要一环。作为新教师的我们总有一天也会走上班主任的岗位，面对各种挑战。本次的讲座，让我们对班主任工作、班级管理有了更加深刻的认识，为我们的成长之路提供了力量。

我们也有话说

这次的培训给我们每一位新教师都带来了新的思考，收获颇丰。

大家认真聆听的身影

因为疫情让我们有了这样一段特殊的经历。停课但不停学，线上教学远比我们预想的要困难。虽然并不从事班主任的工作，但是在办公室中经常能听到班主任之间对于班级管理的经验分享和探究，结合今天的培训内容我深有感触。特殊的时期、特殊的形式、长期的等待都会给学生心理造成不小的影响，出现焦躁情绪的学生并不在少数。班主任在这段时期需要加强对学生的心理疏导和健康教育。在布置任务时应该结合实际，布置一些拓展性的、可以体现学生特长的任务。让学生体会到平时在校学习时不一样的优越感和满足感。（王存璞）

班级管理很重要。这不仅是一项系统的德育工程，更是学校管理中的重要一环，直接影响校风、班风和学风的形成和好坏，同时班级管理的效果也关系到每位老师。班级是学校工作的一个基本单位，也是学生学习生活的基本单位，在班级管理中班主任要注重教与管相结合的原则。教与管相结合是指把班级的教育工作和班级管理工作辩证的统一起来。具体地说，就是班主任对学生既要坚持正面引导，耐心教育，寓教育于学习中，于学习中受教育，又要凭借必要的规章制度要求学生，约束其行为，实行严格管理教育。只有这样，才能获得教育的实际效果。 （楼夏瑜）

班主任在我们的教育中是一个不可或缺的角色，班主任的发展也是一个重要而紧迫的问题。虽然作为一名新教师的我并未担任班主任一职，但通过今天的学习更加认识到了班主任工作的重要性和必要性，认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。面对具体细致、琐碎繁杂、艰苦而长期的工作，班主任必须秉承认真负责的态度、严格标准的要求，做到“教学生一天，想学生一天”。将平凡的事物转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐！相信本次培训定会为我今后的班主任工作提供新的思考及方法指导！（朱飘宇）

通过今天的学习，我清楚的认识到班主任工作既是一门科学，也是一门艺术。就像讲座中郑老师讲的：“学生的心理健康与班主任的角色有着亲密的联系。要加强学生的心理健康教育，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，都需要班主任老师培养循序渐进。”平时在教学中不断的因事因人进行灌输，进行教育。让我们真正认识到班主任工作的重要性必要性。当一名班主任，除了要教会学生书本上的知识外，还要教会学生怎样做人。班主任除了自己的教学工作外，最重要的是对学生进行思想教育，一个班集体如果长期缺乏思想教育就会如一盘散沙，没有凝聚力，学生没有集体荣誉感，没有进取心。（楼聪）

聚焦班级管理艺术，坚定教书育人信念，更新班级管理理念，进一步提升班主任的沟通艺术，对于教师成长有巨大的促进作用。让我们总结经验，不断反思，奏响“班级管理之歌”！

图文编辑：金家玮 吴晓迪 吴佳慧

材料提供：历史与社会学科新教师