<p> 三月把阳光碾碎了藏在每一阵微风中，温暖的感觉如同每一位老师微笑的脸庞。老师从来就是暗夜里手握火把的引导者，激发着每个规培医生的才智，赠与他们满天星火。</p> <p> 片段一：回顾过去，点滴温暖，都值得铭记于心。</p> <p> 去年盛夏，时间将我们送出了象牙塔，我们在迷茫中去触摸未来的轮廓，直到伴随着桂花的芬芳踏进了浚县人民医院的大门。至此，开始了为期两年的求学之约。在老师的指导下，势必将储存的知识转化为临床救治本领。</p> <p> 医院内，有这样一群人，他们忙碌地穿梭在病房中，耐心医治每一位病人。同时，在他们身后也跟着一个又一个小小的规培医生，他们不厌其烦的为规培医生答疑解惑。这样的他们，我们并不陌生，他们就是在临床教学上最辛苦的一批人，他们是规培医生成长的引路者。</p> <p> 院领导们纷纷上阵。</p> <p> 部分引路人的风采展示。</p> <p> 片段二：是不辞辛劳的春蚕，亦是燃烧的蜡烛。</p> <p> 晚上八点多了，基地主任董吉副院长依然在对照基地评估标准，优化基地建设。同时，对下班后来强化训练的学生进行指导。她是一位好妈妈更是一位好老师。</p> <p> 片段三:师者如兰，如兰之芬芳，香远益清。</p> <p> 病史采集是诊断的重要步骤。获得详尽全面的病史是疾病关键性信息的来源之一。全科医学科主任、全科医学基地教学主任孙良在示教室为同学们声情并茂的讲述病史采集中的知识点，调动每个规培医生的积极性，加强课堂互动。在授课过程中，结合临床实例，穿插了实际问诊中和病患沟通的要点、难点及化解多种疑难问题的技巧，生动形象地讲述了病史采集对诊断的重要性和特殊性。</p> <p> 通常来说，畏惧老师是对学生学习能力的一种制约。而在这里，老师们是规培医生的朋友，在将自己所有知识经验无私奉献的同时，也帮助规培医生树立心理独立的自信心。</p> <p> 孙良主任和张天霞主任是医院德高望重的专家，每天慕名而来的病患数不胜数，他们的诊室内外，总是有看不完的病号。对每一位病患，主任们都详细而全面的进行诊疗。他们乐群敬业，追求卓越，潜心钻研各个病种，及时关注医疗教科书上每一个更新的知识点，反复研读。他们挤出时间，利用每周二下午深入科室，考查出科学员，指导临床带教工作。</p> <p> 严把出科考核关。考核前，备学生，掌握每一个将要出科科室的培训标准。考核过程中，注重对规培医生的多维度培训，多角度考察学生。考核结束后，针对高频次出现的错误向规培医生进行反馈，做出正确指导和解释。</p> <p> 坐诊看病、出科考核、教学查房这三项，其中的任何一项都繁重而琐碎。犹记得孙主任周二下午在完成出科考核、教学查房之后，返回值班室，继续看病的身影，忙碌到夜色悄然降临。</p> <p> 片段四：师者如友，寸草春晖。</p><p><br></p> <p> 体格检查是医生最基础，也是最重要的技能。心内科副主任张玉杰认真考核所有规培医生，详细记录每一位考生的不足，并当场给予指导，进一步提升规培医生的能力。</p> <p> 培训中心主任朱德清利用电子化模拟人，对心肺听诊进行考核。记住每一位同学的薄弱点，进行个性化训练。</p> <p> 辅助检查是不可或缺的诊断依据，放射科主任朱兰增，为了提高规培医生影像检查的解读能力，准备了144页详细的PPT，均为临床典型病例，逐页讲解。</p> <p> 片段五：查缺补漏，茁壮成长。</p> <p> 根据考核中暴露出来的问题，科教科结合考官评价、学生考卷以及学生日常表现，具体问题具体分析。以科教科为场地，组织规培医生分组练习。在分组练习过程中，由基地秘书张莹，督促规培医生补齐短板，以达到解决学习难题的目的。</p> <p> 片段六：青春寄语，放飞感恩之心。</p> <p> 老师们的一滴滴汗水，一句句教导，组成了一幅幅感人至深的画面。一点点成长，一份份成绩单都是对老师辛苦付出的肯定。我们在老师们的指导下日益进步，同时也是望着老师的背影逐渐成长。</p> <p>编辑：张莹</p><p>审核：董吉 朱德清</p>