有一份热，发一份光，就如萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等待火炬。—— 题记<div><h1 style="text-align: center;"><b><span style="line-height: 1.5;">我愿做小小流萤 </span><span style="line-height: 1.5;"></span></b></h1><div> 突如其来的一场疫情，让所有人的生活节奏都打乱了。<br> 她是在大年三十的上午知道家乡封城的消息的。最初对于封城，她是毫无概念的，就像在接受一件平常的事情一般，想着这场抗击病毒的战役应该很快就会大获全胜，后也可以按照自己的计划，带着儿子乘坐正月十四的高铁回到中山。谁曾想到，这一封，竟然封到了三月中旬，而她在家乡滞留了整整一个多月的时间，在这段时间里，为了不耽误学生的语文教学，她一直按照学校的要求，克服无设备无教材等各种困难，认真备课，坚持在网上利用钉钉平台开展教学工作。她就是板芙中学初三级组覃双玲老师<br></div><h1 style="text-align: center;"><br></h1><div><br></div></div> 最初，接触到钉钉这个教学平台，她是完全陌生的，只得从零开始，虚心地去学习。当听到学校同事老师说，电脑是使用钉钉进行教学的标配时，她的内心差点崩溃的。因为她父母家里虽然有一台电脑，但早就老化被淘汰了，成为了摆设，最重要的是没有网络，所以她只能去邻居家噌网络给学生上课。回家探亲，她只带了一本古诗文背诵的小册子，正好也派上了用场。一台手机，一本小册子，两只笔，一沓A4纸，一个手机支架，她就是在这样简陋的条件中，开启了她的钉钉教学之旅。 每次上课前，她都会认真地去备课，利用网络查找资料，做好详尽的笔记，丝毫不敢懈怠。湖北的冬天特别地冷，因为怕她备不了课耽误学生学习，她的父亲每天晚上都会提前把火炉的火生好，这样她就可以在火炉边暖融融地给学生备课，为了避免儿子打扰她，她只能让母亲早早地就把她的儿子带走，一开始，小家伙都会哭闹，一遍又一遍地哭着喊着要妈妈，她的母亲只能耐心地帮她哄孩子，帮他洗澡，哄他上床睡觉。在湖北老家上课的这段时间，她的父母家人给了她最大的支持和理解。 按照语文备课组的教学安排，她利用四周的时间复习完七、八年级的文言文，复习课要求精讲多练，所以每次上课她都要求自己控制时长在20分钟以内，尽量做到语言精练，重点突出，把时间更多地留给学生去背诵和做题。她的手机直播，画面不是特别地清晰，有时会出现延迟的效果，在这种情况下，她会尽量咬字清晰，重要的内容放慢语速，或者适当重复，让学生能够很好地接收到老师的信息。遇到需要用到的资料手头上没有的时候，她就让同事或学生拍照上传，然后拜托所在社区的工作人员，帮忙打印出来，下班的时候带给她。另外，她也会在网上收集和整理好的教学视频和资源，把链接推送给学生，让学生跟着视频去学习，做好笔记。但大多数时候，她都是坚持自己亲自上课，这样，可以保持跟学生的密切联系。在她看来，网上教学是非常时期的一种非常的教学手段，想要学生有一个严肃端正的态度来面对学习，老师首先应该要有认真严谨的态度。 线上教学，最艰难的任务是跟踪落实。每次上完课，覃老师都会及时向家长分享未观看视频和未完成作业的学生名单，调动家长来对学生进行监督和督促。对于作业跟踪这一块，覃老师花的时间是非常多的。除了利用课代表和组长跟踪，覃老师一般都会亲自打电话或者钉钉留言给这些学生，了解他们的思想状况，鼓励他们增强自信，要求他们不要掉队。对自律性差的这一部分学生，覃老师采取了分而治之，逐个攻克，缩小范围的策略。对待他们，要有足够的耐心和细心。在这个过程中，覃老师也生过无数次闷气，也曾无数次懊恼，但也收获了一些感动。 例如三（5）班的黄淑欣同学，一开始，她的名字常常出现在欠交作业的名单上，覃老师不厌其烦地打了几次电话给她，在电话中，覃老师给她分析了她存在的问题，引导她用积极阳光的态度面对学习，并给她定出了学习的目标，表扬了她的优点。一段时间的跟踪之后，她居然不再欠交作业了，变成了积极分子。每次交作业之后，她都会主动打电话向覃老师汇报，覃老师也会热情地表扬鼓励她。当看到学生的巨大进步时，她感觉再苦再累的付出都是值得的。 网上上课，密切增加了覃老师和学生在网络上的联系。在学习上遇到什么问题，学生们都会主动在微信、QQ或电话上给她留言。例如五班的肖棋欣、罗思琪等同学，三班的黄盈丽、李梓熙、聂煜玲等同学，常常询问她学习上的事宜，有时也会向她汇报学习心得，或者给她提出一些小小的建议，面对他们积极的互动，覃老师也会给予他们尽可能多的帮助。 特别是五班的肖棋欣同学，是个好奇宝宝，在学习上喜欢思考质疑，对于她提出的问题，覃老师都会认真地思考，查阅资料，再给出正确的答案。虽然花费了更多的时间和精力。但是作为一名老师来说，覃老师精神上却是十分愉悦的。覃双玲老师为什么在工作中会有一股热情、动力，可能就是来自这样一批或好学上进或质朴善良或懂得感恩的优秀学生吧。 3月17日，覃老师所在的城市冠状病毒的感染者彻底清零，她也结束了滞留在老家上网课的历程。回到中山，继续呆在家里利用网络努力开展教学，但是此时心情却轻松了许多。作为一名普通的老师，覃双玲老师所做的可能都是些微不足道的事情，但确是在抱着对学生负责的态度，认真履行自己做为一名教师应尽的职责。 最后，我想用覃老师特别喜欢的泰戈尔的几句诗作为结束：“小小流萤，在树林里，在黑沉沉的暮色里，你是多么快乐地展开你的翅膀！你在欢乐中倾注了你的心。你不是太阳，你不是月亮，难道你的快乐就少了几分？你完成了你的生存，你点亮了你自己的灯。”