同学们，大家好！请把书翻到第60页，准备好铅笔和练习本。<div> 一、学习内容</div><div> 课本P60页例1。</div> <p>二、学习目标</p><p> 理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。</p><p>三、学习重难点</p><p> 理解有余数的除法的意义，会正确计算有余数的除法。</p><p>四、教学过程</p><p>（一）口算练习：</p><p>18÷6= 63÷9= 15÷5= </p><p>27÷9= 36÷4= 32÷8= </p><p>7÷7= 56÷7= 16÷8= </p><p>24÷3= 42÷6= 35÷5=</p><p>答案是： 3 7 3</p><p> 3 9 4</p><p> 1 8 2</p><p> 8 7 7</p><p>（二）观看微课视频，边看边思考以下问题。</p><p> （1）观察草莓图，说说6个草莓怎么摆盘？怎么列算式？为什么用除法计算？</p><p> （2）7个草莓怎么摆盘？是不是平均分？怎么列算式？</p><p> （3）什么是余数？有余数除法的算式怎么读？算式表示什么意思？</p> <p>（三）请根据所学知识，完成课本60页做一做。</p> 五、小结<div>1.余数的含义<br> 当平均分一些物品有剩余且不够再分的时候，剩余的数叫余数，带有余数的除法就是有余数的除法。<br> 2.做题时，看清题目的意思，弄清商和余数各表示什么意思，这样才能知道它们各自应该带什么单位。<br></div><div>六、课后作业</div> 题做完了，请整理好练习本。<br>今天的课还有什么疑问吗？可以写下来问老师哦！<br>这节课我们就上到这里，同学们再见！