到中流击水，浪遏飞舟一一友谊小学空中课堂实践问题分析与应对策略经验交流研讨会侧记(第三章)

执子之手

且将心思致青春， 碾诗作画花正浓。 为进一步科学推进“空中课堂”健康发展，全面落实“停课不停学”精神，有效提升“空中课堂”教学质量， 3月28日上午，长治市友谊小学组织全体教研组长及教导处、教研室、信息中心等相关职能处室，通过现场交流及“钉钉”直播两种方式面向全体任课教师进行了“空中课堂实践问题分析与应对策略经验交流研讨会”活动。18位教研组长与3位处室主任在深入调研、集思广益基础上倾情交流，为后续“空中课堂”实施及开学后线上课堂与线下课堂科学衔接提供了丰满、科学、实事求是的认识论与方法论。 　　学校党支部书记、校长崔晓飞同志亲临会议。 　　学校党支部委员、分管教学副校长郑志文同志主持会议，并就本次活动的背景、意义、要求进行了说明。 　　学校党支部委员、副校长郭宏飞同志参加了会议。 　　学校党支部副书记、副校长陈强同志参加了会议。 关注总在细微处， 滴水石穿在监督。 一年级语文教研组组长叶娟老师针对“线上教学难以及时监测学生听课动态”这个问题提出了“化整为零，巧搭支架，连麦互动，结果激励”的应对策略；针对“一年级学生年龄小，知识积累少，在空间限制上难以完成较为繁琐的习题类训练”的问题，提出了“常规书法训练，有序诵读诗文，制定训练计划，坚持落实打卡”的方法。 　　知你总有千千结， 甘化春雨润无声。 针对“线上学习参与度不够，直接影响授课质量”的问题，一年级数学组组长李辉老师在对主客观两方面进行实事求是剖析的基础上针对学生兴趣滑坡提出了“课前燃情，激发探究，制作课件，提升形象，精心录课，幽默讲课”的解决策略；针对“父母复工，监管不力”的现象，进一步提出了“家校协助，调整心态，线后特辅导，师生一对一帮扶”的应对策略。 　　温暖如帜课作伴， 碾尽空寂画梦圆。 为适时掌握学生课堂学习信息，及时关注生成性问题，做到及时指导，精准干预，针对“空中课堂应如何有效开展组织教学”这一关键，二年级语文教研组组长武艳清老师与同组教师从教师因素、学生因素、家长因素、环境因素、心理因素、年龄因素诸方面进行了认真细致的分析，提出并实践了“心导”、“陪伴”、“脉冲(即对课堂的时段进行科学分割)”、“提问”、“自律”的应对策略。她说，办法总比问题多，团结就会胜利！ 　　一分为二看天下， 满腔赤诚迎芬芳。 二年级数学教研组组长李芳芳老师在细致分析“网上教学”的优劣势的基础上，针对“缺乏情感交流”、“容易视觉疲劳”、“网络卡顿”、“环境干扰”、“不完成作业”五个问题，分别提出了“动画激趣，推送分层”、“科学建议、远眺护眼”、“直播回放、家长监督”、“整理环境、重点监测、连麦抽查”、“视频监督，及时鼓励”的解决方略。 　　教育处处是阵地， 冰心一片在玉壶。 面对“学生兴趣渐渐弱、隔空管理时时难”的挑战，三年级语文教研组组长关齐南老师采用“课上设计好课堂内容一一在坚持“直播+网课”的同时，组织师生在线观看名师课堂；坚持课下监督好学习情况一一坚持适量布置作业，适时检测作业；坚持小组培养相互自治”的策略一一挖掘组长潜能，营造组内监督，坚持日评价，周总结，适时放手，化整为零。有效提高了学习效率。正如她所言“曾经三尺是阵地，如今直播成舞台”，“坚持一份使命，追求一个梦想，期待明日重逢”，静待春暖花开。 　　虚怀若谷如青竹， 咬定青山不放松。 针对设备简陋、学生不看微课、持久听课时间短等问题。三年级数学教研组组长赵彦老师不等不靠，不怨不馁，从自制支架、自我设计设备出发，采用了“电话连线，反复批改，检查公布，督促提醒”等一系列方式，“拖”着学生走出困顿和犹豫，走向自律和坚强。 　唠叨总在情深处， 点滴方显师德润。 四年级语文教研组组长甄丽珍就纪律容易失范，学习容易松散两方面问题，从四年级具体实际出发，向学生，向家长提出“88”倡议(八条纪律要求，八项学习规范)，引导全体学生“向阳而生，逆风而行”。 　流泪未必不豪杰， 暂停也是真英雄。 面对“微课平面教学不能立体成像”、“直播讲与互动错拍”的困惑，四年级数学组组长李红岩老师与老师们本着扎实有效的原则“让课堂节奏慢下来”、“果断摁下暂停键”、“巧妙切割直播块儿”，“慢”出了了重点突破，“停”出了理性思考，“切”出了师生互动。 　　破茧成蝶自在舞， 唤醒黄花驱疫雾。 面对“观众效应作祟不惧站讲台，却怕当网红”、“教育信息欠缺，平台属性与保障效果”以及“问题解决能力不足”的“三只虎”，五年级语文教研组组长吕慧老师与同组教师一道破茧成蝶，唤醒黄花，提出了“预则立，不预则废；结合实际，调整内容；贯彻生本，尊重人性”的策略，精益求益，精学精推，收到了好的效果。 　　 会当凌绝顶处， 一览众山小无。 针对“网课缺乏连贯性、系统性”、“无法兼顾学生个体差异”、“课后监督缺失”、“环境影响教学效果”的系列问题，五年级数学教研组组长程凌云老师同本组教师一道精研细刻，采用“依据计划定内容，依据学生定节奏”、“注重课堂管理，强化交流监督”、“紧密家校联合，提高合力监督”的策略。 　　 世上无难实有难， 只是因为肯登攀。 针对视频推送不畅，学生学习状态不能完全监控的问题，六年级语文教研组组长杨艳梅老师采用“小组上传，自我诊断，先行先试，充分准备”及“公告提醒、视频会议设计问题、多渠道联通”的办法。 　　 长情总在陪伴时， 声声入耳望春明。 针对“家长监督不到位，学生听课不自觉，交流互动难度大”的问题，六年级数学教研组组长张维华老师与同组教师在深入分析内在原因基础上，采用“家长监督，一分钟扣一，师生互动，问题引路，呵护健康”的方法积极解决。 　　教学相长总为道， 悟得恒持求成效。 面对班级多、人数众，在班级群发布作业不易发现以及“学习瘫痪的孩孑”的困惑，英语教研组组长范海燕老师采用“一个班直播先行先试，多个班回放重播”、“心理辅导，鞭策督促”等方法予以解决。 　　音浸情意深， 乐漫灵魂舒。 针对“学生上课状态不能够及时反馈，缺乏音乐课独有的现场教学氛围，集体表现的作品不能够很好完成”以及“学生各自为战，缺少互动”的网课弊端，音乐教研组组长祁雁老师与大家一道从上学期课改实践中汲取营养，采用“将歌唱型教学转变为欣赏型教学”以及“为学生提供最好的教学资源”的方法，视频分享，资源共享，音乐课成为宅家学习的灵魂陪伴。 人间处处绽春花， 课堂时时有友谊。 面对“教师到主播角色转换”、“学生听课状态不能及时掌控，师生互动少，检查不完整，作业质量不高”等问题，美术教研组组长张克玲老师同大家一道“反思、研究、合作、创造”，守望花开，绽放出不“疫”样的美。 　雪压青松松且直， 云开天霁见春花。 针对“学生参与度不高，反馈率低”的问题，体育教研组组长陈春霞、副组长秦杨杨老师同全组同仁一道采用“合理安排教学内容(改观念变思路，自创教材适应空课要求，增强趣味性，因家而宜创造活动器材”)，“渗透体育锻炼意识”、“多方沟通”、“充分发挥系统设置”等方法，从兴趣着手，以感恩为核，以和睦为本，甘当铺路石，永做护航人。 　　深邃苍穹万盏灯， 科学探索无止境。 针对“教学内容难取舍，教学重点难突出，实验安全难保障”的网课困局，科学组组长史鹏祥老师与同组教师一起分析成因，积极探讨策略，采用“构建科学的课堂结构”，“掌控科学的教学方式”，不仅有效丰富了教学内容，有效提高了学生的学习主动性，同时也实现了模式的个性化。 　　 问到深处见春暖， 道法自然方是真。 针对“照顾不周、网络卡顿、参与度低”的现实，道法教研组组长王晋老师采用“预案先行、针对辅导，流动实践”的策略，老师积极探究，家校积极联动，学生的身心得到了愉悦成长。 空中课堂健步行， 督导管理不放松。 针对“空中课堂”初始阶段师生在线时间长，视力受影响的实际，教导处徐卫芳主任、杨晋主任对课表设置及时进行了科学调整；针对学生宅家时间长，阅读须加强的实际，科学设置了经典阅读课程；为确保网课质量，教导处本着“安全第一，规范操作，全员发放，准时发放”的原则，分段、分层安全、圆满完成了教材发放任务。同时，对课程实施、课表执行实行全程监管，及时发现，及时处置，确保了网课按时按量保质完成。 针对网课学生出勤率问题，徐卫芳主任结合自身实践，从管理层面为老师们提出了四条可行性建议。 　才闻课改一枝秀， 又见网课春潮涌。 对“线上”教学的新课题、新挑战，教研室张建明主任、黄晓燕主任线下明思路，落实促发展，立足未雨绸缪，提前谋划，强化指导，有效监测，及时总结，适时调整，积极反思，精准施策，同时，坚持非常时期非常课改，“三一 * 五步共生法”在“网课”实施中得到了切实应用与实践。 　　学习总有无尽时， 信息插翅迎阳春。 交流会上，信息中心焦向红主任充分利用现场会议与视频会议这一有利契机，通过精心制作的PPT，将友谊教师在实施“空中课堂”过程中自觉、自制、自创应用信息技术的两大亮点进行了生动展示一一音画同步，如临现场；设备自制，效果专业。发挥了“以展代训”的作用 在“空中课堂”实施过程中，焦向红主任针对设备应用与录制方法提供了及时的、积极的、有效的信息技术指导。 同时，学校信息管理员王晋老师针对平台应用、网课上传与推送诸多适时性问题及时发现，有效排除，全程管理，全心服务，确保了网课质量。 　　“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它去寻找光明”。友谊人以自己特有的“逆行”方式在非常时期大写了属于教育、属于友谊的非常热爱、非常温暖与非常陪伴。 党支部委员、副校长郑志文同志在对全校教师“直面时艰、直面困难、直面自我、直面胜利”的探索创新精神给予充分肯定的基础上，对下一阶段的工作进行了安排，一是要一如既往做好四个对接一一教师与学生的对接，家长与学生的对接，家长与学校的对接，空中课堂与在校课堂的对接；二是要一如既往处理好四个坡度一一知识与传授的坡度，组织与评价的坡度，课堂师生时空划分的坡度，作业布置与检测的坡度；三是要一如既往强化各项管理一一备课、录课、推课的管理；学生参与率的管理；作业评价的管理；家长、学生信息反馈的管理。 同时，对教研工作中怎样做好教研笔记、如何应用新模版进行教研笔记进行了再强调、再要求；对进一步强化教案编写，从教师职业属性需要、教师专业成长需要、学校管理需要以及学校基于温暖的人文关怀需要四个层次进行了再说明、再部署。 　　学校党支部书记、校长崔晓飞同志对本次经验交流研讨活动的成功举办给予了充分肯定，对各职能部门、教研组长及全体任课教师执着向往、忘我工作、无私奉献的精神给予热情赞扬，鼓励大家要以“开学”的姿态守好家庭、学校两个战场，处理好家庭、学校、空中三个维度的关系。同时，对进一步强化防疫工作，做好教师体检工作、禁毒工作、清明祭扫防火工作进行了严密部署。 在总结本次会议时，崔晓飞校长针对“空中课堂”实施过程中的网络应用工作进一步指出，要科学选择、有效利用、借鉴应用；针对管理工作再次强调，要依据实际、及时调整，要坚持五育并重，要注重学科特点，既讲逻辑性，又讲整合性，要充分发挥家校共育功能，坚持线上教学和线下教学相结合，要注重书写训练、诵读训练(晨读、午诵、暮省)，要采用多种方法，多种策略，要坚持面向全体；针对课堂教学实施郑重要求，要精细过程，坚持微课推送与在线直播相结合，要强化明确目标下的课前预习，要强化读读写写记记训练，不动笔墨不读书，强化课堂笔记训练，要强化小组合作建设，要精讲巧练，线上检测，要增强参与度，要做好线上教学与线下教学的无缝对接；针对教研强调指出，要坚持线上教研，坚持集体备课，要实现课堂教学与信息化的高度融合。 最后，崔校长热情鼓励大家要再接再厉，再创佳绩！ 会议在坦诚热烈的气氛中进行，又在信心与展望中结束。 　　沐浴着中午的暖暖春光，伟人的诗句“到中流击水，浪遏飞舟”，在每位友谊人的心中激荡。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。友谊正以教育人特有的“逆行”方式砥砺着“风景这边独好”的春天的故事。