<p>大家好，我是济宁学院附属小学科苑校区五年级一班 韩佳怡，以下是我的数学实践作业《圆柱体的切面图形》</p> <p>1.沿底面直径垂直于底面切</p> <p>通过分切后，表面积增加两个面（即斜线部分），呈长方形， 面积等于圆柱的高乘底面直径，周长等于（圆柱的高加底面直径）乘二</p> <p>2.平行于底面切</p> <p>通过分切后，横截面是圆形，并且两个圆形的周长和面积相等，它是一个与底面完全相同的圆</p> <p>3.不沿直径垂直于底面切</p> <p>通过分切后，横截面是长方形，但是长方形的面积不能具体求，因为长方形的长（圆柱体的高）是确定的，但是长方形的宽是不确定的。</p> <p>4.沿侧面斜切</p> <p>通过分切后，会形成大小不一的椭圆形。</p> <p>5.从上底面向侧面斜切</p> <p>通过分切后，横截面是U形</p> <p>6.从上底面斜向下底面切</p> <p>通过分切后，横截面像梯形。</p> <p>综上所述，圆柱体的切面图形有长方形、圆形、椭圆形、梯形、U形</p> <p>通过这次动手实验，让我认识到沿着圆柱体不同的位置切下去，截面的形状是不同的。也考验我的观察能力、 空间想象能力和实践能力，增长了见识，体会到了做数学的乐趣。</p> <p>我非常感谢老师给我这次锻炼的机会，它不仅丰富了我的课余生活，也增强了我的学习兴趣。</p>