<p> 三年级下册第四单元以“观察和发现”为主题，习作内容安排的是“我做了一项小实验”。实践出真知，所以本次习作我安排的步骤是先做一做，再填一填，接着说一说，最后写一写。</p> <p> 孩子们提前动手做了实验，争先恐后地分享自己的实验成果。看，一个个从名字上听起来就引人入胜的实验，真的迫不及待地想要看上一看。</p> <p style="text-align: center;">分享实验过程</p> <p style="text-align: center;">看例文，理思路</p><p><br></p> <p>下面就来围观一下我们三四班同学们的小实验吧！🤝</p> <p> 徐岩溪同学的“筷子提米”实验，孩子惊叹小小的摩擦力能让筷子🥢竟然有这么大的能量！</p> <p> “会跳舞的鸡蛋”，普通的鸡蛋在段昊翔的同学的手中被施了魔法一般。原来这是因为盐溶解到水中成为盐水，相同的物体在盐水中受到的浮力会比在纯水中的大，鸡蛋就会浮起来。</p> <p> 于梓怡同学的“神奇水袋”，利用一个装满水塑料袋和一支铅笔便能成功，你也来试试吧！</p> <p> 纸能盖住水吗？杨志同同学有一个“神奇的杯子”，一个小小的纸片真的能保证水杯中的水倒至而不漏呢！</p> <p> 画政锦同学“不湿的纸巾”实验，经过一次“翻车”最后获得了成功，孩子在实验中心情一波三折，收获了许多乐趣和知识。有时候可能实验会失败，但整个过程亲身实践，不放弃，这样的体验更加难能可贵。</p> <p> 张儒扬同学的“会跳舞易拉罐”，妙趣横生！其中的科学道理你知道吗？</p> <p> 闫紫涵同学的“神奇的清洗剂”，可帮了妈妈的大忙呢！</p> <p> 段阳旭同学探究“静电”的奥秘，其乐无穷！</p> <p> 很多同学也都分享了自己的小实验，一双双灵巧的小手利用生活中常见的物品，让科学实验炫起来了！你们认真的小模样，钻研的专注劲儿，老师忍不住要为你们喝彩！</p> <p> 通过实践，有了体验，同学们写起作文来得心应手，把实验过程写得清清楚楚，写出了自己的切身体会。</p> <p> 生活本就是一个大的实验室，语文学习离不开我们的原有经验。正所谓“亲身下河方知深浅，亲口尝梨才知酸甜”。兴趣是最好的老师，学习写作的同时还能探索科学的奥秘，真是美哉，妙哉！</p>