聚集体智慧，展“云上”芳华——高新区集体教学活动项目组开展三月份云教研活动

陈伟业

“人勤春早不误时，齐心钻研待花开”在这个“加长版”假期，改变的是教育的形式，不变的是高新幼教人只争朝夕、不负韶华的“追梦”步伐。高新区集体教学活动小组的全体成员虽不能相聚一起研精覃思，但在周仁森组长的带领下我们创新教研思路，根据学期初计划，在3月28日如期开展了3月份集体教学线上教研活动。 本次我区集体活动小组的教研主题为：集体教学活动中导入环节的问题梳理与解决策略。 兵马未动，粮草先行 工欲善其事，必先利其器。为了促进教研活动的高质量开展，在集体教研活动开始前，周仁森组长制定了详细的活动方案并带领教师们做了大量的准备工作。 　　 首先各组成员针对本次教研主题“导入环节存在的疑问”带领各自园所的教师们进行了研讨并共同梳理出了各自最具价值的问题。不仅让大家提前思考、厘清思路更能大大提高现场教研活动的有效性和互动性。 教学游戏化也是我们不断研究的课题，所以本次教研活动还有一个重要任务：分享展示3个组针对不同教学活动梳理出的游戏化策略。因此在前期准备期间每个小组分别选取了不同领域的集体教学活动进行研讨并经过组内大讨论共同梳理出了3节活动的游戏化策略。 研精覃思，智慧共享 本次教研活动从问题梳理、解决策略、问题解决和结论分享四个环节展开。 首先在周仁森组长的带领下大家针对梳理出来导入环节的困惑进行了深度的研讨。“如何根据活动内容设计吸引幼儿兴趣的导入环节？如何选择符合幼儿不同年龄特点的导入方式？”等问题引起了大家的深度思考和激烈讨论。 接着周组长又抽丝剥茧，从导入环节普遍存在的问题及针对不同年龄特点的幼儿和不同领域活动的性质采取的不同的导入策略进行梳理和理论提升。 最后3个小组针对观摩课后梳理的教学台阶及所采用的游戏策略进行了精彩的分享，全体成员从3个不同的游戏策略中不断获取智慧、反思自身教学。 　　 反馈实践，且研且思 理论的获得最终是为了在实践中解决问题。针对本次教研内容周仁森组长对接下来的教研任务进行规划并对各组成员接下里的教研工作提出要求，促进组内成员在不断地实践探究中的提高集体教学活动的设计水平。 “新冠疫情”是教师专业发展路上的一份特别的答卷。我们力求每一次教研中，老师都能大胆尝试方法，开拓思维，研出创意。期待每一位教师都能成为主动的学习者，让我们在思维碰撞中共鸣、共情，共成长。