网络手段巧应用，全力以赴助成长

沈军

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线上教学优秀案例

网络手段巧应用，全力以赴助成长

无情的新冠病毒破坏了正常的教学秩序，堵住了孩子们正常上学的路。为了让他们在家也能学习到知识，我合理利用网络平台，开始了自己的“停课不停教，停课不停学”网络教学模式。

一、利用“钉钉教学平台”，全方位向学生传授知识

1.传播防疫情知识

疫情发生之后，我每天都在关注疫情的最新消息，多方位收集防病毒的知识。并在钉钉上给学生宣传讲解。

给学生制定了在家的注意事项。
①响应国家和各级政府的号召，积极做好个人防范和保护措施，保持理性思考，不造谣、不信谣、不传谣。
②尽量待在家里，不要出门。必须外出时，一定要佩戴口罩。减少在室外的逗留时间，避免去人群密集的地方。
③注意个人卫生，做到勤洗手、常通风、不随地吐痰。不食野味，不吃未熟透的食品。
④若出现发热、咳嗽等身体不适的症状，请及时到指定医院就诊，并与学校联系、反馈。
经过自己的努力，虽然信阳市是疫情比较严重的地方，自己所教的学生及家长没有出现感染者，亦无抢购“双黄连”等无知的行为。
2、对学生进行心理疏导
　　对于平时靠老师提醒、靠课堂气氛才能进入学习状态的学生来说，对待在家里这种在线学习方式可能会感到不适应，也可能会由此而产生焦躁和不安。为了让学生尽快适应居家学习模式，消除由此而产生焦躁和不安，我提出：线上学习一日不停，心理疏导一刻不歇。根据前期学生家长调研情况，我精心设计了“疫情防控心理疏导系列课堂”，在“钉钉”上对学生、家长进行直播。
号召家长一同观看，反响特别好。 3、精心设计网课
　　根据学校要求，我们制定好课程表，通过自己建立的班级微信群向学生说明了线上教学的上课形式与相关学习软件的使用情况，并提醒学生们课前需要注意的事项。如：保证手机电量充足，提前测试网速，建立适宜的学习环境等。 教学过程中，我每次都打开消息面板以及连麦功能，师生可以当场提问、回答问题。我甚至尝试听写、考试等等，都取得意想不到的效果。
　　师生连麦交流。 上课之余，督促学生课间进行体育锻炼。 学习完之后，给学生布置适量的作业，线上批改，立即反馈。 为了方便在线测试，考试尽量以选择题为主。 二、利用微信查漏补缺，进行家访。
钉钉适合大面积教学，细节方面，还是要用到微信。我利用班级的微信群、私人微信，对学生进行查漏补缺，必要的时候进行家访，了解学生的生活、学习等情况，不放弃每一个学生。
三、利用美篇，向学生宣传学校的最新举措，弘扬正能量。 对全体学生进行鼓劲。 本人不懈的努力，也为学校减轻了一些负担。我除了天天在自己所教的两个班上课之外，每周还为全级段上网课，赢得了广大师生及家长的好评。同时，还把自己的网络教学经验无私地向其他同事甚至外校的老师进行介绍，使他们少走很多弯路。
最后，用我写的《信阳市五中给全校师生的公开信》作为结尾：
　　立春已过，花开可期；山河无恙，风光更美。让我们在党中央的坚强领导下，万众一心、众志成城，从我做起、加强防控。与全国人民携手并肩，坚决打赢这场疫情防控战。