在初春绽放——沂南县初中语文线上教学经验交流会召开

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“疫情就是命令，防控就是责任。”突然袭来的疫情打乱了孩子们原有的寒假计划，延期开学更是打破了学校课堂固有的学习模式，社会的“大课堂”以一种猝不及防的特别方式展现在孩子和老师面前。家长和老师也不断呼吁，无论是家庭还是学校，立即行动起来，变危机为契机，抓住特殊时期的特殊机遇，思考教育真正的意义，给孩子上一堂融汇社会、科学、健康、生命、有益一生的“人生大课”。 3月27日，沂南县初中语文线上教学研讨会通过腾讯会议顺利召开，全县200余位老师参加了会议。自线上教学以来，沂南县教研室立足“停课不停学，成长不停歇”的线上教育教学理念，引导全县初中语文教师不断探索线上教学的先进经验。将线上教学同疫情防控工作放在同等重要的地位来抓。在保证让每一个学生参与线上学习的基础上，不断探索线上教学的方法和优势，不断增强语文线上教学的实效。 　　大庄中学高春峰老师在交流会上作了《钉钉点灯，照亮语文线上课堂》的经验介绍。从集体备课、线上教学、阶段测试等方面介绍了大庄中学语文线上教学的具体做法。集体备课实现了线上教研，甄选共享优质资源。借助钉钉平台，实现了线上指导、线下自主，促进学生学习的实效。新授课以预习为主、学导结合；复习课注重基础，落实一课一得；结合学校特色，构建书香家庭，促进学生阅读成果的落实。阶段测试扎实有效、操作性强。 岳希志老师在会上分享了杨坡中学的做法。借助学校情义文化，发挥线上小组的作用落实分组教学，重点介绍了九年级语文复习课的落实情况。主要针对着每一册课本当中的基础知识，包括字音，字形，文学常识，文言文还有古诗词，老师在线上指导学生复习，让他们掌握最基础的知识，每进行一次的复习之后，都会让学生自己出一套有关这一册的题，检验他们的复习成果，出的题让两个班级同名次之间的学生互相做，互相批阅，进行学习竞赛，然后进行网上展示。 　　王继国老师介绍了砖埠中学语文线上学习的做法。七八年级新授课以预习为主，语文教师在钉钉群“家校本”一栏，每天上午安排学生结合课本和《自主》预习，下午进行视频授课，集中纠正学生预习中的问题和错误，晚自习布置作业并于九点半之前家长签字后由学生拍照上传作业。周末主要安排学生阅读名著或其他课外书，并将读书笔记和读后感拍照上传，教师批阅，中间穿插阶段性考试。 　　苏村中学的杨敏老师介绍了采用“选点”突破的教学原则进行线上学习的具体做法。每天坚持“三个一工程”：每天练一会儿字、默写一首小诗、背诵一两句美文，坚持语文学习习惯不放松。坚持“三步走”落实文言诗文基础积累的学习。提出阅读要求和问题，课上按照计划进行阅读，每隔一两天让学生在群里交流、分享阅读成果，不定时抽查学生的阅读效果，督促学生的阅读进度，落实名著阅读。 　　高霞主任在会上总结推广了优秀学校的先进经验，并强调：一是教师要管控好学生，调动每一个学生的学习积极性；二是要控制好学习进度，不能贪多求快，新授课开学后必须要零起点教学；新授课要以预习为主，积极培养学生的自学能力，要夯实基础知识的落实；九年级一轮复习要注重字词、文学文化常识、古诗文的积累，抓实抓牢；阅读教学要以丛书、名著等为主，不必要带有太多的要求，但要引导学生真读、读实。三是要以学为主，重视小组的作用，发挥学生的能动性，提高学生的参与度；四是要重视师生互动，多交流、多沟通、多关注不同层次的学生；五是要加强集体备课，整合利用好网络资源，促进课堂高效。会上，高主任还传达了《临沂市中小学阅读能力提升项目实施方案》，在全县初中学校进一步落实学生的阅读能力，提高学生的阅读水平，引导学生博览群书，建设书香校园。 　　双堠中学等部分学校还组织老师集中观看、研讨。