“停课不停学”线上教学总结

时华祥

学生

九年

复习

讲解

老师

我们

作业

网课

微信

上课

　　一场突如其来的新冠肺炎疫情，使得新学期不得不延迟开学，根据上级的指示精神，我们九年级积极开展“停课不停学”线上课堂。2月1日上午，李继勋校长召开了关于“停课不停学”的教育教学工作会议。2月1日下午，九年级迅速制定《漯河五中九年级“停课不停学”线上学习方案》，迅速召开备课组长视频会议。2月2日上午，组织教师进行录课，由于所有任课老师没有接触过线上教学，更没有经验可以借鉴，所以，我们只能摸索线上教学方式方法。2月3日，线上教学如期进行，在此，非常感谢教科室陈红凯主任和张平安主任对我们九年级线上教学的支持、指导和帮助！至今，线上教学已经正常进行了近2个月，现把九年级各个学科在线上教学中发现的问题和摸索的教学方法总结如下：

王红阁老师

九年级道德与法治网课总结

王红阁

2020年是个不平凡的一年，对于我们普通教师来说更是个不平凡的的一年，从默默无闻的教师，一下子成为十八线的网络直播，各项网络技能充分展示出来，师生之间的交流从面对面交流改为线上交流，现将网络上课的情况总结一下。
九年级的道德与法治课第一阶段上课是通过微信的方式给学生上课，每天把要学习的内容录制好，然后发给学生，一般课程是录制30分钟。微信上课的优点是老师把一节精心准备的课，同时讲给四个班学生听，节约时间，学生听后可以线上交流，但是微信上课的缺点是老师自己在不停说，没有学生互动，缺少了课堂气氛。
第二阶段上课是随着河南省教育平台统一上课，每周三节复习课，三节习题课。三节复习课时随着教育平台让学生学习，这些课程都是河南省道德与法治课优秀的教师在上课，重难点突出，知识结构详细，问题讲解透彻，并且能够把时政新闻与知识要点紧密结合起来，但唯一不足的是时间比较短，每次播出时间只有20多分钟。另外每周的三节习题课，每节做一套综合试题，然后通过钉钉群或者通过微信群给学生讲解，最后在录视频让学生们再重新学习一遍，以便巩固基础。但是在上网课时出现了一些问题，学生上网课的效率差，部分学生上着课，吃着东西，玩着游戏，这些都是监管不到的。一些学生应付作业，甚至提交其他学生的作业。部分家长自身也比较忙，缺乏对学生的管理与监督，甚至有些直接放弃。
第三阶段上课我们不在随着河南省教育平台学习，因为我们现在的复习进度与他们不一致，我们现在是专项热点复习，主要学习方式是结合钉钉和微信群学习。在专项复习中发现学生课本知识点还需要加强背诵，每节专题后会布置学生背书，但效果并不明显，在没有老师督促的情况下，学生的自制能力不足。
以上是自己对网络上课的一点看法，有什么不足，敬请指导。也期待疫情快点结束，回归校园学习。

万嘉明老师

九年级语文网课总结

万嘉明

因为疫情的原因，学校无法正常开学。在接到学校通知后，语文组的老师们就开始积极商量上网课要进行的内容。课本上的内容已经在上学期的时候讲完了，这学期一开始就要进行复习，因而，网课就从八年级古诗文的复习开始。
语文的复习主要是结合《全能提分》这本书（最初是利用微信群发短视频给学生进行讲解）。古诗文的复习，在按照《全能提分》上内容讲解的同时进行补充，给学生再总结出一些重难点，诗复习内容更明确。而后要求学生读背《全能提分》上的知识点，在微信群里发背诵视频。作业也是这本书上的练习，写完后拍照发到微信群里。每次要录讲解视频基本都要提前两天左右，要备课，要和其他老师讨论，要进行录制，之后才会呈现在学生面前。用了一段时间的微信后，发现钉钉里的直播方式用着更方便，因为它可以录制较长时间的视频，不用总担心着时间的限制。所以，之后我们的讲解视频发送途径就开始以钉钉为主了。
古诗文复习完之后，我们开始了专题的复习。同样也是以《全能提分》为主。第一个专题就是字音字形这部分。这部分主要是给学生点出里面容易混淆、出错的字词，而后在课堂留出时间去读背，之后，提前录制好录音（录音的内容是读词语，让学生听，并默写出来）发送给学生，成为学生的作业。
字音字形后面的专题复习，我们就开始观看河南省统一录制的九年级语文课讲解视频，而后再结合着《全能提分》上的习题进行练习，这也是当天的作业，第二天的课堂上，我们会给学生发送关于习题的讲解视频，并进行答疑。
我们现在在进行着现代文阅读部分的复习，也是按照上述的方式在学习。
网上学习中也存在有一定的弊端，比如：学生的作业存在应付的现象；字体小的，在网上批改时都看不清楚；学生的真实情况，老师无法正确掌握……对于我们而言也有一些不足之处，其中最大的问题就是软件使用的不够的熟练，有时直播会出现翻车情况，导致耽误了学习的时间。这也是我们需要进一步学习的地方。

王瑞老师

九年级英语网课总结

王瑞

九年级英语网课是从2月3号开始的。由于九年级在年前已经把上下册全部学习完毕，下学期第一、二轮复习用书《面对面》也已发放到学生手中，因此一开始上网课，我们就开始有计划地进行第一轮复习了。主要分为以下三个阶段。
第一阶段，我们是以讲解册“词汇夯基础”为主，对七八九年级共六册课本单词进行了扎实的复习。同时配合练习册上的课时习题，针对中招题型进行强化训练。这一阶段从2月3日到2月29日，持续了四周。
第二阶段，我们对前段时间的学习进行了巩固。《英语周报》给我们发送了电子版的章节测试题。报纸完全采用了中招新题型，包含了听力和作文。我们一天做一套，限时提交上传，老师批改后根据做题情况针对性地进行讲解。这一阶段从3月2日到3月14日，持续了二周。
第三阶段，我们以讲解册“熟词生义”和“过考点”为主，把课文中的知识点以及重难点单列出来，让学生认真读背并做题，进一步扩大了学生的词汇量，为中招试题中的阅读理解打下了很好的词汇基础。此外，我们还对《说明检测》中要求必须掌握的单词反复默写，确保学生不因单词而丢分。这一阶段从3月16日开始，目前还在进行中，预计4月6日结束，共计三周。
此外九年级全体学生还在3月21、22日进行了联考，成绩已经公布，任课教师也对试题进行了详细地讲解，认真地分析，明确了下一步讲课的重点和方向。
在网课进行的一个多月中，我们收获了不少，同时也发现了不少问题。

1、网课需要的设备不够齐全，大部分学生家庭没有打印机和专门上传作业的手机，很不方便，也不利于限时提交作业。

2、学生上网课的效率太差。部分学生上着课，吃着东西，玩着游戏，这些都是监管不到的。
3、知识的掌握不扎实。毕竟不是面对面交流，不能做到有情感地交流。
4、作业的监督不到位。一些学生应付作业，甚至提交其他学生的作业。
5、个别家长配合不到位。个别学生在家长上班以后处于无人监管的状态，成绩退步很大。
接下来，我们会一如既往地严格要求学生，也希望春暖花开，抗疫胜利，早日回到校园中！

石保华老师

九年级数学网课总结

石保华

李军伟老师

九年级物理网课总结

李军伟

由于受新冠病毒疫情的影响，再加上九年级面临着中考，时间比较紧迫，所以经学校领导研究决定，九年级学生从2月3日起实施网上授课。到目前为止，学生网上学习将近2个月了，现对近段网课总结如下：
对于九年级来说，由于年前已经将新课讲完，所以刚开始我们就进入了八年级的物理复习阶段。由于省台网课开始的比较晚，再加上后期省台所讲的课和我校九年级的物理课程不同步，所以经我们九年级物理组研究决定，整个学习过程由我们自己录课给学生上课。我们九年级的全体物理老师分工合作，以课本和全能提分为主，按照物理课本上的章节顺序，每章节一位老师负责备课录课，然后有计划地给学生播放；根据进度每天给学生留适当的物理作业，然后第二天通过视频讲解。刚开始时我们规定了每天晚上8:00到9:00为辅导时间，后来考虑到学生每天上网课上到下午6：30，还要写各科作业，时间比较紧，所以我们的辅导就不再特定时间了，只要学生有问题就可以随时在微信群或钉钉群里提出来，老师看到后就会通过语音或视频的方式给学生解答。在网上学习的过程中，当我们感到某些章节比较难时，我们会停一停，并结合学生掌握的情况再适当地补充一些典型的、易错的题型来加强一下；同时，为了检测学生对前段学习的知识掌握的情况，我们还定期进行了测试。
经过我们九年级全体物理老师的努力，到目前为止，我们已经将八年级的内容复习完了，九年级的内容也即将结束，在这段的网课学习中，我们收获了不少，同时也发现了不少问题。
1.我们学会了网上录课及利用某些软件进行直播，对课件的制作有也进一步的认识。
2.学生在网上学习效率比较低。有的同学上网课时，玩游戏，吃东西，还有的躺在被窝里听课。
3.作业的质量不能保证。有的同学应付作业，抄作业，甚至有的提交他人作业。
4.家长监管不到位。部分家长自己比较忙，缺乏对学生的管理和监督，甚至有些家长就管不住孩子进而直接放弃。

纪玉琛老师

九年级化学网课总结

纪玉琛

2020年的春天，由于疫情严重，学校不能正常开学，学生也不能正常到校上课，为了不影响学生的学习进度，学校提出了“停课不停教,停课不停学”的工作要求，2月3号，我们就开始准备网上授课的相关事宜。
在经过化学教研组集体备课后，第一个星期，因为课本上还有两个单元没有讲完，所讲的知识又比较难，所以我们请北校区徐亚兵老师录制了五节视频直播课，讲解了课本第十一单元盐的相关知识，还有两个专题：氢氧化钠变质问题，和粗盐提纯问题。借助黑板大屏分析讲解，知识点讲解的更加清晰，取得了较好的效果。
新课讲完后，我们就进入了第一轮复习，因为有一部分学生没有将需要的书本带回家，所以每天开始上课时，我们都要提前给学生找电子版的复习资料，有些找不到的，就提前把需要的资料拍成照片发在微信或者钉钉群里，让学生提前做，讲课的时候就直接开电脑直播，这样的话，学生可以通过电脑页面看到原题，然后思考自己的解题是否正确。碰到更难一点的，我们就直播架架好手机，实时计算给学生讲解。
因为化学是理科，复习基本都是通过练习题进行的，所以我们采取的是集体教研，集体备课，各自讲授的方法，自己的学生对自己老师的讲解方法比较容易接受，同时讲课的时候还可以随时提问自己不会的问题，虽然每天下午只进行了一个小时的授课，但我觉得针对性还是比较强的，效果也不错。
网络上课的这一个半月时间里，我们还进行了三次两个校区的联合测试，三点十分到四点考试，四点十分前上传答案到钉钉上，家长全程监考。考后进行了详细的讲评和成绩统计。
截止到这个星期，我们第一轮复习已接近尾声，通过前天全省统考，也看出来一些问题：
第一：是平时在校表现就特别棒的孩子，这次的网上教学对他们影响不大。每次课上跟老师连麦的大部分是那些成绩优异的学生，她们思考问题甚至比在学校要认真。但是几乎每天都能通过数据分析，看到有些学生打完卡就下线，还有些学生成绩明显下降，肯定是打卡在线也没有认真上课的原因，吃东西，睡觉，玩手机游戏的大有人在。
第二：师生互动不够充分，老师也不能面面俱到关注到每一个学生。不能与学生面对面，就不能时刻掌握学生的学习效果，我觉得这是网络直播授课的最大弊端。
第三：作业不能按时提交，且书写较为凌乱，老师批改不是很方便。

王艳磊老师

九年级历史网课总结

王艳磊

在疫情期间，九年级历史组根据学校安排，第一时间参与到网上教学的活动中。当学校通知疫情期间利用网络教学时，九年级历史组第一时间就组织了微信教研活动，并分配了各自的任务。

总体来说，九年级历史网课分为三个阶段。

第一个阶段：由于九年级历史在之前已经整体复习过一遍，并且得知今年历史中考，古代史会加重比例，所以从一开始的我们就制定了第一轮复习九年级历史组采取电脑录制的网课的形式录制中国古代史的内容，由王艳磊老师和郑映辉老师负责。

第二个阶段：当七年级接近复习完时，学校组织了利用钉钉直播课的培训活动。九年级历史组经过教研，一致认为八年级中国近代史和中国现代史，由于学生大部分遗忘，必须带领学生把八年级上下册中所有的中考考点整体过一遍，所以决定采取钉钉直播课的方式。省教育厅也请省实验中学的教师组织了面向全省学生的网络授课，为了取长补短，九年级历史组要求每一位老师在进行上课前必须听省实验中学老师的网课，并在钉钉直播课中把听到了一些新观点、见到的新材料补充进去。

第三个阶段：九年级历史组大致在3月15日前，已经把七年级、八年级的课本整体过了一遍。鉴于八年级历史在中考中占据比例较大，且学生的基础不扎实，目前采取了在课堂上留任务背书、听写、讲解作业难点的方式。根据九年级课表的安排，结合历史学科开卷的特点，目前一周六天的课中要求周一到周四为统一读书复习讲解时间，周五年级统一发题学生按照开卷形式做，周日钉钉直播讲解试卷，做到每周学生能够系统的做一套题。

对于历史作业，也有一定的要求。要求少且精，不能让学生在历史作业上有负担。一般作业是留20道中考类型选择题或者两道中考类型主观题，时间大致10分钟至13分钟能够完成。

在网课进行的一个多月中，也收获了不少，同时也发现了不少问题。

1.部分学生不能按时上课，尤其自律性不强且家庭管教不严的学生，情况较为严重。

2.部分学生上课流于形式，签到后听几分钟就下线。

3.家长由于白天需要上班，当孩子网课出现问题时，没有办法和家长及时解决。

　　随着疫情防控的好转，复学已经在即，校园的鲜花已经盛开、树木已经吐绿，他们正期待着同学们教室里的朗朗读书声和操场里的矫健身影。

在这个特殊的时期，我们九年级全体教师尽管没有冲锋在“战”疫第一线，但是我们都坚守在自己的岗位上，尽职尽责，不忘初心，完成“立德树人”的使命，同时我们还摸索了一种新的教学方法，摸索了一种新的教学技能。

中招考试的脚步越来越近，开源校区九年级全体任课教师，同舟共济，勠力同心，决战中考！

　　以上总结，若有不当之处，敬请批评指正。谢谢！

漯河市第五初级中学开源校区九年级

2020年3月27日