未雨绸缪防疫情，实战演练备开学——济宁市第八中学开展校园“情景式”防疫应急演练

马小聪

为认真落实好省、市有关疫情防控工作精神，进一步强化、优化新冠肺炎疫情防控工作，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置。济宁市第八中学于2020年3月27日下午开展疫情防控开学应急演练，中层以上干部、部分教师和后勤人员参加了本次演练。 前期部署 　　为确保演练工作的规范有序，学校疫情防控处置工作领导小组提前召开了疫情防控应急演练工作部署会议，制定了《济宁市第八中学新冠肺炎疫情应急演练方案》，经过充分的讨论修改，对模拟演练进行了具体的分工和部署，对演练流程做了详细的安排和培训。 　　本次模拟演练共分学生入校、晨午检、上课和课间、学生居家时、办公室五个场景进行。 模拟场景一：学生入校 　　入校演练开始。学生到达校门口后，排东西两队，沿警戒线进入校门。 　　每位学生间隔不小于1.5米。 　　值班人员首先对学生是否佩戴口罩等防护措施进行初查，之后引导学生有序等待消毒、体温测量和信息登记。体温正常者按指定通道踏过消毒毯，沿学生通道进入学校。 　　测量体温过程中，发现某学生体温超过37.3°C。 　　执勤人员将疑似发热学生带至等候区对其进行体温复测，再次测量无异常者，可进入班级上课，若再次测量体温仍高于37.3℃，立即启动应急处置预案，联系学校医务人员。 　　学校医务人员将发热学生及其个人物品带入临时隔离观察室，作进一步检测和观察。 　　班主任第一时间联系家长接回孩子到指定医院就诊，并向学生详细了解14天内有无疫情重点地区旅居史或有无与确诊、疑似病例接触史等情况。 　　学生接走后，消毒组人员对临时隔离观察场所及相关区域进行全面消毒。 模拟场景二：晨午检 　　学生早晨、下午进教室前，由辅导员、班主任对学生再一次进行体温测量和记录。 　　学生间隔1米在教室门口有序排队等待检测。体温正常者迅速进入教室，间隔就坐。 　　发现体温异常者，马上启动应急处置预案。辅导员第一时间联系隔离室负责人，并将异常学生送至隔离观察点。班主任继续组织其余学生测量体温，并安排无异常症状学生做好上课、教室通风等工作。 模拟场景三：上课和课间 　　在学生上课期间，某同学出现身体不适，任课老师立即询问情况，并为该生测量体温。 　　发现体温异常，任课老师第一时间将学生带到教室外走廊处，与其他学生隔离，启动应急处置预案，迅速通知班主任和隔离室负责人。 　　班主任按照规范防疫程序将体温异常学生带到隔离室。 　　在分管领导指导下，其他学生进入备用教室，组织学生进行班级通风并测量其余学生体温。 　　学生离开教室后，辅导员配合消毒人员对原教室进行全面消毒。 　　课间时段，学生排队分批如厕，前后保持1米以上距离。 　　学生如厕后要认真清洗双手，然后及时回自己位置学习，不能在走廊逗留、聚集。 　　学生最好自带饮水。课间接水时，前后应保持1米以上距离。 模拟场景四：学生居家时 　　学生在入校前，应先在家自测体温，如体温超过37.3℃，家长要向班主任报告，并为学生请假。 　　班主任接到家长电话后，批准学生请病假要求，并登记到班级因病缺勤记录表，告知家长注意事项，了解学生密切接触者，将情况报告给级部主任和隔离室负责人。 模拟场景五：办公室 　　教师在办公室出现发热症状，临近教师第一时间帮助其测量体温，联系隔离室负责人并告知年级主任和备课组长，启动应急处置预案。 　　隔离室负责人把发热员工及其个人物品带到临时隔离观察场所进行观察。备课组长组织同办公室其他老师测量体温，登记发热老师行踪及密切接触人员情况。 　　此次演练活动，进一步明确了我校防疫流程中的规范程序，提升了学校应急处置能力，检验了开学预案的有效性，为学校顺利开学打下了坚实基础，接下来我校还将持续完善开学工作预案，确保各项工作分工明确、责任到人，为开学复课做足准备工作。