“师生家长齐战“疫”，云端相聚讲成语”——昌邑市凤鸣学校二年级讲成语故事活动

亮点

为了丰富学生的居家文化生活,激发小学生课外阅读的兴趣，提升学生的语文素养,为学生创设才艺展示的平台，凤鸣小学二年级开展了“学成语，长知识”讲故事的活动。学生、家长还有教师共同参与讲成语故事的活动，极大地提高了学生参与此活动的热情，使得本次活动取得圆满成功。 　　一、教研组成员进行云教研，发挥集体的作用，精心准备活动的每一项内容。 　　1.成语是我国汉语言文化宝库中的明珠，它简练概括，含义深刻。尤其是成语背后的有趣故事常可以引人深思。因此，我们二年级语文组通过云教研，潜心研究如何开展此次活动？如何家校携手让活动取得最大的成效？每位教研组成员积极发言，各抒己见，分享自己好的想法。 　 2.教师参与活动，并作出示范，录制成语故事的视频。提高学生参与的热情，真正让孩子们参与进来学到知识。 　　二.凤鸣小学子用心准备，展示精彩作品。 同学们积极参加，每一位同学都用心的准备，他们个个自信十足，展示了凤鸣小学子的风采...我们一起来欣赏同学们的优秀作品吧！ 1.赵晨菲同学带来的成语故事《守株待兔》。她声情并茂，加入肢体语言，就像一个小小演说家，把故事讲得有声有色。 　　2.张舒涵同学讲的故事《画蛇添足》同样精彩。她娓娓道来，故事讲得完整，而且非常自信，有了自信心，因而讲得很出彩。 　　3.徐千惠同学讲得成语故事《孟母三迁》，表情到位，通顺流利，故事告诉我们人应该要接近好的人、事、物,才能学习到好的习惯。 　　4.柳嘉格同学讲得故事《半途而废》，她大方自信，加入身势动作来表现作品内容，非常精彩，故事最后揭示的道理也引人深思。 　　5.王怡璇同学带来的是«惊弓之鸟»这个成语故事。她声音甜美，故事讲得生动有趣，展示出了凤鸣小学子的风采。 　　6.李董赫同学给大家带来了«邯郸学步»这个成语故事。他讲得故事引人深思，告诉大家勤于向别人学习是应该肯定的，但是，一定要从自己的实际出发，取人之长，补己之短。 7.马若宁同学带来的成语故事«亡羊补牢»也是非常精彩。她落落大方，故事讲得很生动，让我们不禁为她竖起大拇指！ 8.二年级的每个同学都非常积极，他们都参与到此次活动中，每个人都成了主角，让我们用镜头记录下孩子们的成长。 　　滥竽充数、守株待兔、刻舟求剑、掩耳盗铃、买椟还珠、自相矛盾、拔苗助长……孩子们出口成章，把每个故事都讲得淋漓尽致。 　　瞧！一个个孩子脸上都写满了自信，老师为你们点赞！ 　　三、家长参与，为孩子们树立榜样。 二（2)中队林润琪的妈妈也参与到我们讲成语故事的活动中，为孩子树立读书学习的榜样，为我们的活动增添了色彩，感谢家长对学校活动的支持！快来听一下林润琪妈妈讲得故事吧！ 　　四、云端助力，教师及时对学生的表现给与反馈、评价。 　　1.多多给与鼓励性评价，同时指出学生存在的问题，促其进步。 2.采用多种评价方式鼓励孩子们参与活动，如：表扬信，评价星等。让孩子们真正参与活动，乐享其中。 　　五.活动总结，取长补短。 1.活动结束后，老师进行总结。同学们通过此次活动不仅增长了知识，而且也让我们从镜头中发现了自己存在的不足。取长补短，方能让自己变得更优秀。 　　2.活动结束后，老师和同学们进行了讨论，在讲故事时如何大胆自信的表现自己方能更出色。 首先，作品一定要背熟，才能更好的诠释作品。 其次，根据作品的内容加入身势动作更具感染力。 然后，在表现作品时可配上背景音乐，身心投入到作品内容当中会更出彩。 最后，成语故事讲完后要揭示出成语的寓意，告诉人们的道理。 　　此次“学成语，长知识”讲故事活动，既促进了孩子们养成多读书、读好书的习惯，也激发了孩子们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了他们的口头表达能力，让大胆、自信、勇于表现的阳光气质属于这些可爱的孩子们。