<p>尊敬的各位家长！</p><p> 您好！</p><p> 最近还没有通知开学时间，大班的家长有些着急了，眼看孩子还有几个月就要上小学了，父母要复工，现在孩子在家老人带，什么也学不了，幼小衔接怎么办？有些家长心急，开始在家教孩子学拼音、写字了。幼小衔接是很重要，但并不是让孩子提前学习小学书本内容。针对这些误区，今天就让家长们了解什么是"幼小衔接”，孩子们在家应该准备些什么？</p><p><br></p> <p>幼小衔接是什么？</p><p> 幼小衔接就是让孩子学会：20以内的加减？几百个汉字？拼音的书写？提前学习小学的知识吗？当然不是。 反而提前学习小学知识会让孩子在进入小学以后，不愿意专心听讲，有些孩子甚至表现得非常极端，上课都没法老老实实地坐在座位上听讲，满教室乱跑，让老师非常头疼。</p><p> 幼小衔接是幼儿从保育阶段真正走向社会的一个标志阶段。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。所以幼小衔接重要的是做以下准备：</p> <p>幼小衔接在家怎么做？</p><p>一、家长先“摸底”</p><p> 家长在家帮孩子做幼小衔接的准备，首要就是要了解孩子的自身情况。您可以通过观察、谈话等方法全面了解孩子在心理、情感、自理生活等方面的发展水平。以下这些方面，可以帮助您分析、了解孩子的情况:</p><p> 1.孩子是否对入小学充满期待与向往?</p><p> 2.孩子是否能与周围同伴友好相处?</p><p> 3.孩子离开家人，进入陌生环境后是否会沮丧?</p><p> 4.孩子是否能自然地与家人以外的人交往?</p><p> 5.孩子对阅读是否感兴趣?在阅读一遍故事后是否能回答相关的问题?</p><p> 6.孩子是否能独立完成系鞋带、戴帽子、收拾玩具、整理书包等事情?</p><p> 7.孩子是否会照顾自己，如:主动饮水、根据冷热穿脱衣服、独自按时睡眠?</p><p> 8.孩子是否会重复简单的口信?</p><p> 9.孩子是否能熟练地使用纸、颜料、剪刀、胶水、水彩笔等物品?</p><p> 10.孩子是否能同时记住两个或三个任务，并执行这些任务?</p><p> 11.孩子是否能说出自己的家庭地址和家人的姓名、电话号码?</p><p> 12.孩子是否会承认自己不懂，而主动请求帮助?</p> <p>二、让孩子了解幼小差异</p><p> 小朋友了解小学吗？他们能说出幼儿园与小学的差别吗?这首先需要家长们好好跟孩子讲讲了：</p><p>1.环境差异</p><p> 首先让孩子了解幼儿园和小学的环境是不一样的。因为疫情原因，此时还是不建议家长带孩子去参观小学，不妨在家给孩子找一些有关小学学校的环境图片或者视频，让孩子视觉感知环境的不同。</p> <p>2. 学习游戏差异</p><p> 幼儿园的学习生活还是以游戏为主的，而小学就不一样，有固定的集体上课时间和户外活动时间。家长可以具体给孩子解释：幼儿园里有区角游戏，而小学可能更多的是和同伴小组讨论学习；幼儿园有很多玩具，小学虽然没有玩具，但很多小实验、探索游戏等。</p> <p>3.老师差异</p><p> 幼儿园的教师是两位带班老师和一位负责孩子生活的保育老师，而小学每个班会有1名班主任，不同的学科都有不同的老师进班教授。</p> <p>4. 作息差异</p><p> 小学会有固定的上课时间、课间时间，放学时间；幼儿园会有2个小时的午睡时间，而上了小学县城的孩子中午在家休息，农村的孩子中午是没有午休的。</p> <p>三、生活习惯培养</p><p> 例如：教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具；学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。</p> <p>◆ 要求孩子参加一些力所能及的劳动，学会简单的劳动技能。</p><p> 例如：会开、关门窗、扫地、抹桌椅、在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、图书和其他用具等。</p><p><br></p><p></p><p><br></p><p><br></p> <p>◆ 在学习生活中，要注意培养孩子的时间观念。</p><p> 例如：有意识地安排孩子在规定时间内完成一些事情，比如整理玩具、游戏小任务等。</p> <p>◆ 合理安排一日生活</p><p> 例如：和孩子在家一起制定类似于小学作息时间的一日生活安排表。</p> <p>幼儿园寄语</p><p> 关于返园后幼小衔接工作，老师们其实也做好了充足的准备，请各位家长朋友相信老师，相信孩子，用长远发展的眼光来教育孩子，为孩子的长远发展做好铺垫，幼小衔接，我们共同努力！</p><p> 希望大小朋友们在家休息的同时也要放平心态，不过度着急，紧张，有困惑求助老师。</p><p> 愿疫情尽快过去，让一切回归正轨！</p>