<p> 疫情之下，虽然延迟了开学，可是网络教学开展的如火如荼，通过各种网络软件和设备，高一理化生老师们齐心协力，共同面对，在网络上展开了一场没有硝烟的“抗疫”战争。</p> <p>一、物理</p><p><br></p><p> 课前备课方面，我们坚持每周每节先教研后上课，认真研究教材，梳理重要知识，并搜集研究与各知识点相关的试题和真题；每次探讨都可以解决一些问题，本着立足学生，共同进步的目标，备课组团结协作，工作中充满激情。上课期间，教师精讲知识点并及时提问，尽可能保证学生在线上与老师的互动，跟上上课的思路，在每节课都留有少量作业，巩固所学知识。</p> <p><span style="font-size: 15px;">物理组老师们云上教研</span></p> <p> 认真做好每一道题，布置好每一道题，讲好每一道题。疫情期间学生长期待着电脑前，就要求我们老师要精讲精练。本周的月考试题，外为保证在线考试的顺利，有效进行，师老师上周就组织年级老师一起在钉钉群里学习用什么软件方式考试，怎样出题，改卷登分等等流程。物理学科还进行考前模拟，确保每位学生能参加考试。</p> <p><span style="font-size: 15px;">图文并茂，让学生更加容易理解</span></p> <p> 从实际出发，降低教学难度疫情期间的特殊情况，只能采用网络授课的教学模式，为乐保护学生学习物理的信心与兴趣，本着让学生听懂听会的原则，适当降低了教学内容的难度。课堂中注意知识点的细化。</p> <p><span style="font-size: 15px;">教师用网络白板现场演示</span></p> <p> 布置作业做到全皮全改，发现问题及时解决，及时利用晚上辅导课进行讲评。每次作业都精心布置，注重知识点的突出于基础。课后答疑解惑，课后是我们落实因材施教的关键时刻，学生的差异性，会有部分学生没能听明白课堂所讲，但是也有会学生感觉学有余力。</p> <p><span style="font-size: 15px;">学生工整的物理作业</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">学生工整的用双色笔标注的笔记</span></p> <p>二、化学 </p><p> 化学组通过钉钉视频会议，钉钉直播，qq群等各种形式进行教研活动。组内老师们利用各种资源，想尽一切办法来让教学质量提升。比如朱建辉老师认真组织全体化学教师进行网上教研，研讨甄选教学内容，开发教学资源包。</p> <p><span style="font-size: 15px;">化学组各种形式进行教研活动</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">化学组老师通过视频会议进行教研活动</span></p> <p><span style="font-size: 15px;">朱建辉老师认真组织全体化学教师进行网上教研，研讨甄选教学内容，开发教学资源包</span></p> <p> 张美琪老师了解和甄别线上各类直播教学平台软件，通过对比、分析利弊，选择最适合本校学生的线上教学方式。</p> <p><span style="font-size: 15px;">线上各类直播教学平台软件</span></p> <p>三、生物</p><p><br></p><p> 生物因为上课的众多资料保存在学校电脑上，所以在家备课需要完全从零开始，工作量还是相当大的。每一次备课都遵循这样的步骤：仔细阅读教材→分析本节重难点和考试重点→观看优秀教师授课视频，学习其授课流程安排→手写教案→制作课件。</p> <p> 上课方面，采用的方式与其他备课组是一样的，使用钉钉直播上课，采用的模式就是屏幕分享模式。根据本人的授课经验，我们觉得如此做，授课效果会比较好些。</p><p> 在布置课后作业方面，我们生物组主要使用的是统一教育平台。学生上交的作业就只有一张类似于右侧的截图。上面的三颗星表示的本节测试的难度，一颗星表示基础难度，二颗星表示中等难度，三颗星表示拔高难度。</p> <p><span style="font-size: 15px;">备课组网上备课截图</span></p> <p> 一种新的教学模式正在日趋熟练，一个新的集体正在形成，相信我们高一年级全体教师在疫情过后都能成长的更加优秀，也坚信我们高一年级的全体教师会本着一切为了学生的终身发展的理念，在今后的教育教学工作中做的更好！</p>