<p> 停课不停学”线上教学已开展两月月有余，学生学习效果怎样？老师怎样辅导学生学习网课？怎样帮助学生提高作业效果？2020年3月27日下午，全体英语老师在教研组长曲玉文组长的组织下举行了“云教研”活动。3月26日，曲主任提前将教研会议码及教研安排发至群中，各老师协调时间按时参加会议。</p> <p>27日下午四点，各位老师准时到会。</p> <p>教研第一步，首先是初一集备组长及老师代表发言。初一英语组做了精美的ppt，并围绕下图几点进行了说明。</p> <p>首先发言的是初一集备组长邢爱青老师。</p> <p>邢老师指出在周测中出现了以下问题并给出来解决方案：</p><p>1问题：成绩在40-90分，差距较大。</p><p> 解决方法：可要求组长协助每天检查组员的背诵情况。</p><p>2问题：有部分同学未参加考试 。</p><p> 解决方法：考试前10分钟提前去腾讯会议签到。</p><p>3 问题：考试水分大。</p><p> 解决方法：尝试“批改网”。</p><p> </p> <p>邢老师又带各位老师回顾了山大本周研修内容。主要围绕混合式学习 ，注重学生自学/异步，检测，以学定教。同步学习等方面。</p><p>根据山大的研究内容，邢老师提出了自己的课堂设想：</p><p>1.课前：设置预习任务单：目标，重难点，重点短语</p><p> 2.上课：注重导入和趣味性。</p><p>3.课后：注意课外，拓宽知识面 作业分层：1，2/3，4。 </p><p>4.检测环节：借助学乐云检测，将检测难点做成微课。</p> <p>邢老师最后为各位老师展示了一些精美的复述ppt.</p><p>1课文复述部分适当加表格.</p><p>2展示重点内容时可挖空.</p><p>3总结部分加入评价.</p><p>4课文思维导图 .</p> <p>紧接着，是初一英语代表老师袁秋双老师的发言，她围绕网课出现的问题进行了说明并给出了解决方法。</p><p>1学生上课疲惫 ：老师可以放慢讲课速度，也可以加入娱乐环节，调节枯燥气氛 ，11点左右可休息一下。 </p><p>2打卡人数不全：有奖有罚，部分同学要求可放低，但要后期逐步提高标准。 </p><p>3作业交不齐：解释理由，穷追，哄着。后进生多表扬，多鼓励。</p><p>4上课学生挂课，走神：让学生多讲题。</p> <p>初一第二位老师代表是秦承梅老师。承梅老师提出目前老师们网课出现的问题大同小异。主要是课上，课下及学生的自觉性。</p><p>听课效率低，应提高学生紧张感，多提问，让学生多参与。对于没反应的，做好记录，下课找学生及家长谈话。对作业严格要求，若作业巩固不好，课堂效率会降低。</p> <p>初二首先是集备组长王菲菲老师就网课问题进行说明并给出解决方案</p><p>1学生作息不规律：班小二打卡。</p><p>2背诵时学生读课文：背对墙，课本拿到手里背到后面再背诵</p><p> 3课上效率差 ： 多提问，提问多人，提问小点。</p><p> 4部分同学不到课：小组建群 ， 小组长负责上课到课情况，挂课有相应的措施</p><p> 5作业质量差：导学案/测学案/模块检测，专题训练 尽量课上现做现讲，</p><p>6家长配合不够，部分家长复工，部分学生无安静的学习环境 ：利害与家长讲明</p><p>7考试串通答案：周三驰声听说考试 无法作弊 </p> <p>接下来是初二老师代表付丽丽老师，付老师做了简洁明了的ppt</p> <p>对于提高学生的学习兴趣，上课时老师的表情和语调应稍微夸张，可模仿带货主播：薇娅，李佳奇等。</p> <p>初三老师主要围绕如何利用网课做好中考复习安排。首先是初三英语组代表李艳艳老师发言,她围绕第一轮复习的方法进行了说明。</p><p>1第一轮基础知识的夯实及语法专项，对于复习材料,老师用扫描全能王（好的题及知识点）扫描至电脑，供学生复习。</p><p>2注重分层教学: 优秀生/边缘生/学困群：知识输入和检查 偏科生：查缺补漏 ：人盯人</p><p>检查作业，背诵：边缘生补课听写上课讲过的内容和前一天布置内容听写。使补课提问起到巩固和督促的作用。</p><p>优秀生：好题好作文，优秀生尝试讲题 </p><p> 尝试边缘生和学困生讲题：周一至周五，老师讲过的题，学生再讲。提高学生的上课效率</p><p>3周测:驰声听说+基础知识（选择题）+阅读 考完后，做错的题录成视屏，防止懈怠，学什么考什么</p><p>4早读：小组监督，晓黑板限时打卡</p><p>5作业：盯，连坐制，加强组员监督。</p><p>6内容:教学与时政连接。ted演讲，话题作文的练习</p> <p>初三集备组长尹秀云老师对复习计划做了说明。</p><p>1老师明确课标：考察听说读写及灵活利用技能 </p><p>2中考题：山大协助出模拟题</p><p>3老师研讨：单词，短语，话题</p><p>4学生上课前的准备：笔记本，错题本，教材。陌生的知识点记下。根据自己的错题本再次出题。</p><p>复习计划</p><p>1一轮基础性复习。3月初-4月末5月初，基础知识复习，注重基础词汇，语言点，黑色单词 养成学习和讲题习惯。适量练习+周六测试</p><p>2专项训练 阅读理解，获取信息。书面表达，完形填空，技术型解题指导。每一模块话题作文。精讲多练。理解解题要领，注意题与题之间的练习。</p><p>3中考模拟训练：及时弥补学生的不足，往年的中考题。同时调整学生心态</p><p>4最后一周：及时补漏</p><p>小计划:</p><p>1对于周计划以每周测试题为主 课时计划以作业导学案，自己勾画难点 </p><p>2面对中考题型，让阅读成为习惯。课堂调动学生，学生占百分之七十。学生已熟练的不讲。勤背诵，用口诀。</p><p><br></p> <p>曲主任最后总结并提醒老师应注意的细节</p><p>1语音提前发到家长群，学生语音或打卡的视频，必须是磨音后的视频。</p><p>2预习学案：要具体，要细化。基础性要分层，少而精，反馈讲解要细化。引导学生去学。</p> <p><br></p><p>抗击疫情，我们同心同力；网络教学，我们责无旁贷。我们做好准备，凝心聚力，发挥自己的作用，帮助学生解决难题，这是教育工作者面对“抗疫”战争的有为担当。最后与大家分享一段话，选自抗疫演讲We are all fighters.</p><p><br></p><p>We don’t know how long this will take,</p><p><br></p><p>我们不知道这场战争将持续多久</p><p><br></p><p>Or what cost we have to pay</p><p><br></p><p>又或者我们将付出什么代价</p><p><br></p><p>But there’s one thing we are 100% sure</p><p><br></p><p>但有一件事我们100%的确定</p><p><br></p><p>That is: we are going to win this war in the end!</p><p><br></p><p>那就是我们终将赢得这场战争的胜利</p><p><br></p><p>Because that’s what we’ve been doing for the past 5000 years.</p><p><br></p><p>因为在我们过去5000年的历史中，我们就是这样做的</p><p><br></p><p>And that’s what makes us the greatest nation ever</p><p><br></p><p>而正因如此成就了我们这个世上最伟大的民族</p><p><br></p><p>It is only by going through dark times that we can separate the greatest from the great.</p><p><br></p><p>只有经历黑暗时刻才能区分伟大和平庸</p><p><br></p>