延期开学成长不停

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成长，不只是学生的，我们和学生共成长！  春日已至，阳光正好，3月26日，分小的数学老师们相聚云端，继续开展单元整体教学的线上研究。 张秋光、赵清晨、李颖、安硕四位老师分别作了详细的单元整体教学设计的分享。他们全面分析了教材内容和学情，提炼出单元主题，整合教学资源，理清教学主线，制定单元目标，设计教学活动，凸显了数学学科核心素养的培养。 《除数是一位数除法》这一单元，安硕老师注重让学生在动手操作，直观演示中形成计算知识的网络，使思维获得发展。摆小棒的活动贯穿本单元，摆小棒由动手摆一摆，到电脑动态演示，再到脑中想象，由直观到抽象，帮助学生理解算理，突破了教学的重点和难点，又渗透了数形结合的数学思想，同时也发展了学生想象的能力。通过整合后，13课时的教学任务10课时就可以完成。 李颖老师在钻研《三角形的认识》这一单元时，不仅对教材的内容进行全面分析，更对编写意图深入的了解。通过对人教版、北师大版和苏教版教材的比较，发现三个版本都需要学生掌握三角形的概念、稳定性、三边关系、分类与内角和。一致的知识点为教学的重点，要强化，不尽相同的可以弱化、巧化穿插在重点知识点中。同时李老师对三边关系和三角形分类的编排顺序进行了思考，通过预设教学过程进行比较，认为先学习了三角形的概念，再学习三角形分类，更符合知识的逻辑关系。她对底和高的知识点插足在何处合适，也用预设教学过程进行比较，发现底和高的学习放到三角形分类之后，可以增加不同种类三角形的区分度。她通过单元整合，单元的内容用5课时就可完成。 赵清晨老师研究《折线统计图》单元时，先对学生所做的数学小报进行分析，发现大部分学生能够把疫情数据绘制成条形统计图、折线统计图，甚至是扇形统计。大部分学生能够从图中准确提取直接的数据信息。只有极个别学生能通过分析数据，进行推断、决策。由此看出学生画图、从图中提取数据信息，掌握良好。而通过数据进行分析、推断、决策比较困难，说明这是学习的难点，需要重点着力持续培养。基于学情，赵老师把单式折线统计图和复式折线统计图整合成一节课，增加一节实践课培养学生的数据分析观念。 张秋光老师说课的单元是《百分数与实际问题》。通过整体分析，找到单元的核心问题是：如何帮助学生把特殊的百分数解决问题（折扣、利率、成数）与已经学过的一般百分数解决问题建立联系？张老师在设计中采用开放课堂，前置实践任务的策略，让学生分组进行有关知识的调查和实践，然后通过合作交流，在理解概念的基础上，抓住数量关系的本质，运用迁移、推理、自主解决问题。整体教学思路分为三个阶段：第一阶段，课前实践活动，理解数学概念。第二阶段，返回数学课堂，转化中建立联系，学习例1、例2、例3、例4。第三阶段返回生活，在实际中解决问题，学习例5。 通过两周的研究，老师们认识到：（1）单元整体教学设计是要将碎片化的知识整合起来，向学科育人的方向转变，教师要关注时事热点，善于思考。（2）在理论的指导下才能设计出合理的教学活动，教师要进一步充实和完善相关的理论知识。（3）学情分析很重要，要了解学生的知识储备、学生真实的需求、认知经验，以学定教，选择合适的教学策略和方法，关注学生的实际获得。（4）单元教学应注重学科融合，适当开展实践活动。 26日（周六）晚7:30我们相约在云端，一起聆听了“数学王子”～张齐华老师的主题讲座：真实的课堂上究竟发生着什么？ 张老师通过“切片式”教研，为我们展示了他尝试着靠近学生，通过深度观察课堂，靠近一个个的学习个体，关照每一次真实发生的学习活动，倾听每一次表达，把学生的假知道变成真知道。 作为教师不仅让自己跳出舒适圈，也要帮助学生跳出舒适圈。数学课堂要体现“真”这个字，学生是否真正听懂了别人的发言？是否真理解了每句话的意思？……教师要引导学生展示自己最真实的想法，表达清楚自己的理解或疑惑，而不是只关注自己想要的答案或追求顺利地教学流程，只有这样数学课堂才更加真实，学生才能学有所获。 张老师认为在数学教师应在学生心中播下求“真”的种子，才能为未来培养更多敢于说真话的“吹哨人”，从而也实现了素质教育的总目标，全面提高人民的基本素质。 张老师关注的是每一个真实发生的学习活动，聆听学生最真实的表达，教给孩子们表达的方法。 这样的培训让老师们受益匪浅 延期开学期间，老师们利用钉钉、微信等平台，指导孩子们结合自身实际，制定自主学习、生活计划表，自愿分享疫情知识、亲子运动等趣味活动的小视频、照片等，助力孩子们“停课不停学，成长不延期”！ 宅家学习有滋有味 一年级的学生走进了魔方的世界 二年级学生自主规划一日生活作息时间 三年级学生们探究了火柴棒游戏，过河的艺术，知识回顾以及数学绘本分享。从学生反馈回来的情况看，学生对火柴棒游戏比较有兴趣，有的还录制了动手移动的视频。 四年级学生探究小数的发展史 五年级学生的研究内容 毕业班的学生自主研究 愿分小的每一位师生在这特殊的日子里，一起学习，一起成长，收获更美好的自己！