“春暖花开，静待开学时”孔祖实验学校开学前培训演练记录

八九

一、强化意识，提高防控疫情本领 扎实做好开学前疫情防控准备工作，反复检验开学预案的科学性、准确性，确保孔祖实验学校2020年春季开学工作安全、平稳、有序开展，3月27日上午，孔祖实验学校组织了“小学幼儿园新冠病毒疫情防控培训暨开学工作方案解读”，参加人员有校领导及全体教师。培训中，分管防疫的教师仔细讲解，认真示范，生怕漏掉每个细节，教师们认真记，仔细听，真正把开学防疫这道坎趟过去，做到万无一失，责任到人，把这道不“疫”样菜吃出水平。 　　全体教师认真做笔记 二．研判演练，提高应急处置能力 关于复课后的应急处置，由孔祖实验学校防疫工作组重点部署，保证早发现、早上报、早处置，及时联系家长，强化心理干预，确保学生身心健康。要求全体班主任务必强化政治意识，树立大局意识，筑牢底线意识，增强责任意识。随后重申演练流程、演练角色，宣导应急处置办法，正式开展复课前的应急演练。 　　演练项目一：早、午、晚校园全方位消杀。 学校专职消毒人员在校门口、门卫室、红外体温检测棚，校园广场、走廊、教室、办公室、洗手间、隔离室和餐厅等地点按照上级和学校要求于早晨、中午和傍晚进行持续消毒液的持续喷洒，确保病毒的全方位消杀。 　　校领导进行卫生检查，确保给孩子们一个更美好的学习环境。 　　学校对班级、餐厅以及宿舍等等进行了全方位，无死角的消毒工作。 演练项目二：入校前校门口体温检测。 在红外体温检测棚，学校安排老师演练人体测温检测，演练了体温异常复测及其相关处理流程，安排教师负责学生秩序。学生体温未超过37.3C，即为正常体温；超过37.3C，视为不正常体温，即为发热症状。发现师生口罩有破损的，及时提供新口罩进行更换，并将破损口罩消毒后按规定放置到废弃口罩收集箱。 　　组织“学生”进入班级，进入班级之前由班主任二次测量体温并且登记，保证班级内“学生”的安全距离。 演练项目三：学生体温异常，出现突发情况。 孔祖实验学校演练了发现学生体温异常的情况，发现体温异常，立即启动《应急隔离预案》。值勤老师带领学生到测温棚外面的暂时隔离等待点，询问学生发热原因及身体状况。必要时，等学生家长到校后，拨打120送其就医。同时，联系班主任，由班主任联系家长来学校接孩子外出就医。家长返回学校登记测量体温，接走体温异常的学生。班主任，疫情防控办公室持续跟踪掌握发热学生的身体状况和治疗进展情况，及时上报信息。 演练项目四：课堂突发情况演练。 当老师上课时，忽然有同学出现身体异常情况，该教师迅速将异常学生带离班级，联系学年主任、校医，并送往隔离室。同时，将周围几名同学带往临时观察室。经校医登记信息，了解身体情况后，联系家长，就医观察。 演练项目五：食堂演练，做好速散关。 由引导员组织排队，入餐厅前，保持距离，有效消毒，洗手，进入餐厅后，按照引导员引导和餐厅标识，按照标识入座就餐，除用餐时可摘口罩，其余时间必须规范佩戴口罩。用餐结束后，仍保持距离，有序离开餐厅。 　　我们的老师亲自演练洗手七步法。七步洗手法是我们正确洗手的方法，用七步洗手法清洁自己的手，清除手部污物和细菌，预防接触感染，减少传染病的传播。 演练项目六：校车演练，做好消毒关。 放学铃铃响后，每个年级学生错开有序的乘坐校车，保持距离的乘坐校车，经由消毒区，进行规范消毒再上车。 演练项目七：宿舍演练，控好薄弱关。 宿舍学生，人群密集，而且监护难度大，是校园防控的薄弱环节。当一名学生出现身体异常情况时，同寝学生发现后，及时联系寝室管理员，管理员迅速前往，带到隔离室，同时联系校医前来观察，并上报校长，然后主动聊天进行情绪安抚，随后，经校医登记信息详细了解病情后，立即做出反应，联系疾控中心，拉走学生入院隔离观察。 　　本次培训和应急演练，所有教师全程佩戴口罩，并保持1米以上距离，经过高度重视，协作配合，圆满完成了开学前防疫保学应急演练工作。 　　“校园是教育系统战‘疫’的主战场，在严峻的疫情面前，防控工作不容有失，校园阵地不容退却，通过本次开学复课前的培训和应急演练，不仅强化了全校重要责任主体的政治、大局、底线、责任意识，还增强了防疫本领，提高了应对应变能力，为坚决打赢防疫保学战，提供了有力保障。对于有序推进开学复课的有关工作、确保师生身心健康、共同做好疫情防控工作具有重要意义。虽然防疫之路，道阻且长，但只要科学防治，精准施策，必然会阴霾尽去，书声琅琅春满校园。