<p> 柳枝发芽，杏花开，春风拂面，阳光好。伴着春天脚步的临近，北小认真做好“停课不停学”日常的线上教学的同时，还不忘更好的提升教师专业素养，更好服务以生为本，提高课堂效率，提升教师学习能力，以及业务素养，学校积极组织各学科青年教师及骨干教师开展教师线上研修学习培训，不断充实自己。青年教师及时聆听学习并记录笔记，用心写下自己的收获感悟。3月19日，王崧舟老师的讲座:《今天我们如何教朗读》。顾文艳老师的《春天，种下一首诗》的讲座。还有王崧舟老师的《今天我们如何教朗读》的讲座，真是如沐春风，让老师们受益匪浅。如沐春风！</p> <p> 彭才华老师从“文言文有多好”、“文言文有多难”、“文言文教什么”、“文言文怎么教”四个方面对文言文教学进行了讲解，使人受益匪浅。我们应该在教学过程中学会运用一些方法，如读读背背、猜猜品品、说说写写、以文化人，培养学生学习文言文的兴趣，讲座中，彭老师把我们带入到了文言文的世界之中。“山川异域，风月同天”“岂日无衣，与子同裳 ”，这些语言，把我们带入到经典之中，这是文言文的魅力，这正是它的文化之美！正如彭老师所说：“文言文是有着典雅的优美的味道。”文言文真是好！</p> <p> 王崧舟教授的直播分享《今天我们如何教朗读》。王教授视频伊始，便提出了“朗读是为读而读？还是为人而读” 虽然都是在谈朗读的目的，可这个角度让我们耳目一新，语文课堂要在课文的基础上融合进“刚刚好”的朗读和朗读体验，从而让孩子们在课堂中融入自己生活情感的同时，也亲近了作者，理解了课文，实现“快乐学习”。</p> <p> 主维山老师讲了消除职业倦怠、培养教学兴趣、用多种方法充实课堂教学等许多内容，他提出想要成为一名优秀的英语教师，就要学思结合，重视人际交流。启发我们在日常教学中应当以学生的立场来进行教学设计；引入情景教学、启发式教学等多种教学方法。</p> <p> 倪晨瑾老师的《浅析体育教学走进4.0时代》和陈虹老师的《教师积极语言在课堂中的应用》的课深入浅出，这两节课的创新与构思，既达到了学生的运动负荷，又让孩子们真正做到了“在玩中学”。</p> <p> 郑志英，任爱华，刘慧君，李晓娟，王子华等骨干教师也是积极认真，态度及其端正，结合讲座及自己的工作经验撰写出了学习启发及收获。</p> <p> 师指一条路，烛照万里程。此次云端教学培训学习，如春风般温暖，春雨般滋润老师们的心田，为我们及时送来了前沿新的理念方法，，及指引方向。为我们复学后的教学工作搭建了平台，以及丰厚的基础。我们将不忘初心，努力前行！</p>