求真实验学校线上教育——听听这六位老师的网课故事

美友64490825

疫情期间在前方医生是最美的逆行者在身后教师是最温暖的守护者她们白天直播数小时晚上对着电脑线上答疑、课后跟进辅导今天，就一起来倾听她们的故事 我变成了一个名副其实的“小网红”老师 　　疫情就是命令，防控就是责任。在前方医生是最美的逆行者，在身后教师是最温暖的守护者。自从教育部提出学校延期开学，停课不停学，一场爱的接力就开始了！虽然现在还不能开学，但我们的工作，从2月份在线上就已经开始了。第一次接触网络直播，从最初的手忙脚乱到后来的的渐入佳境再到现在的游刃有余，这期间，我和组里的老师集思广益，精心准备，为学生们奉上了一节节精彩纷呈的课，这也让我变成了一个名副其实的“小网红”老师。英语教研、备课、制定周密的计划、视频会议、语音会议、群组讨论、寻找直播需要的素材和资料，这都是我工作的日常。为了能给孩子们送去一些更有意义的课程内容，让他们重拾在集体中的快乐，以另一种方式开启学习之路，我设计了很多趣味英语学习活动，提高学生的参与度和积极性，这也让线上学习变得不再枯燥。晚上我对着电脑线上答疑、课后跟进辅导，依然激情饱满，忙并快乐着！特别的爱给特别的你！希望我的孩子们带着爱和希望，静待疫情退散，迎接春暖花开。期待再次走进熟悉的校园，和亲爱的老师、同学互道一声：“你好！好久不见！” 我愿做夜空中的一束光，哪怕一束微弱的光，也想为黑夜增添一抹希望 做了几十年的老师，疫情期间唯一能做的是向白衣天使致敬！我虽没有他们惊天动的感人事迹，但愿做夜空中的一束光，哪怕一束微弱的光，也想为黑夜增添一抹希望。作为低年级组教研组长，每天的事情是繁杂而艰巨的，每天盯着电脑和手机的时间高达8个小时一点也不夸张。每天上午直播，下午答疑，我会讲孩子们所写的练习作业。答疑结束后，孩子们订正自己的错题，当然在批改作业的时候还是会出现各种小问题，我还要为孩子们一一指出进行单独指导讲解，让孩子们再次订正自己的问题。每次批改作业耗费的时间和精力是最惊人的，每次都是眼睛看作业字迹模糊了，害怕批改出错才肯罢休，滴几滴眼药休息一下。除此之外，利用好每个空档时间备课、写教案、准备直播答疑、看书写笔记及各个闹钟提醒班级健康打卡，以及班主任各项填表工作及时完成，所以我给孩子们说：我全天都在上班，不管你有学习问题还是个人问题，全天都欢迎你致电咨询！春天的花儿已然开放，中国的疫情也得到了很好的控制，医务人员的返程，堂食的恢复，复学在即，相信我和孩子们见面日子会越来越近！ 教育别样，情怀依旧 　　与疫情一同到来的是“停课不停学”。这一消息使家长们放心，也使老师们安心，更使老师们、家长们劳心、费心。面对线上教学新形式，作为教研组长的敏杰老师率先积极教研，融合各种优质教学资源，结合学生的特点重新组织，通过视频会议与老师们商讨线上的教学模式。 每天的疫情信息上报、学生健康填表、学生返乡事宜……是她从早到晚都要进行的工作。两班一百份作业要几个小时批改，一天，班上个别学生提交作业时拍的模糊不清，更让她头疼不已，就这样，从直播课开始以来，宋老师“早7晚10”的工作已成常态。也许这就是人们常说的教育情怀吧，即使教学形式变了，不变的是宋老师的教育情怀，依然爱着学生，爱着教育。 特殊的方式，特别的记忆 这个寒假，在家里待的时间有点久了……不知不觉，由我扮演的十八线“教师主播”已经营业一个多月了。邻居、亲戚、朋友无不羡慕我，在家中就“轻松”办公了。每次听到这样的话语，我只能苦笑，引用一句网络用语：“宝宝心里苦啊”。我现在比任何时候、任何人都想回到学校上课！ 面对陌生领域不免心生怯意，为了让自己直播时更有底气，只能一遍遍地熟悉、学习、适应线上模式。三更半夜试课，也是常有的事。尽管千试万试，有时也会经历一些“意外”，吓得一身冷汗。例如：有次在直播时，发现鼠标点击任务栏没有任何反应了。只能边祈祷边进行直播，还好直播顺利进行，只是最后结束不了。我请学生自行退出了直播间，在多次尝试结束无果的情况下，我按了关机键。心想一切过去了，可就在此时我接到了校长的电话：“张老师，怎么还不结束直播？”一瞬间慌了神，直播还没结束？我赶紧重启电脑，打开钉钉，看到是暂停的状态，点击结束了直播。虽只有短短的一分多钟，我却经历了心情的起起伏伏。虽说现在人们离不开手机、电脑，但是我也不想24小时被它们绑架。线上教学无疑就把我“囚禁”在电子设备中了。它们成了我最亲密的战友，教学直播、与学生互动、作业辅导......我都需要借助它们。直播前一遍遍地试播，直播中与不可控的因素斗智斗勇，直播后努力辨别屏幕中照片的内容。作业照片成了我了解学生学习情况、辅导学生的一种基本途径，干涩的双眼提醒着我已经盯着屏幕看照片三四个小时了，查看原图、放大、画圈、写评语......期待疫情散去，早日开学，我们抛开电子设备，面对面共同交流、学习 停课不停学，隔空不隔爱 自从学校开始备战直播，我的工作安排，就只分“睡着”和“醒来”了：简单说说我的感受吧:网课授课中，在手机上批改试卷是最大的难题，部分学生提交的作业或试卷画面并不很清晰，特别是试卷两页拍一张上，字体很小，就需要用手指一边扒着进行放大一边去批改。当天两个班级批改完试卷就到23:30了，还想当天及时批改出来反馈给家长。所以每天12:00之前是睡不了觉的。有时个别同学提交的作业，写的不对的地方第一次批改会圈划批注出来，把作业退回，要求重新书写，进行二次批改。有的家长父母可能不在身边，爷爷奶奶用钉钉操作不太熟练，布置作业就在钉钉和微信同时布置，对于不能及时提交作业的孩子，会单独多次发通知提醒。再者就是课件了，课件选择会多以蓝色或绿色模板为主，以达到缓解视疲劳的目的，一年级学段，孩子自控能力意识相对弱，尤其是网课也看不到脸庞，所以我尽可能放一些动态图片吸引孩子的有意注意。课堂中穿插一些随堂练习，带着孩子们一块做习题，让全体学生都参与进来，以调动他们学习积极性。课后给没有按时上课的学生，没提交作业的家长私信。 接下来网络教研、下午备课，把学生作业中的典型问题拍照、裁剪，做进课件里……周而复始。这中间，往往还有数不清的突发事件。作为求真实验学校数学老师，我努力突破网络授课的局限，精心准备，力争让学生人人学会。 直播的日子虽然有累有狂躁，但是我对学生对家长的耐心会永远坚持，因为我坚信“爱是解决一切问题的基础”。 疫情中的教育情怀 作为二年级的语文老师，我既要上好直播课，还要揣摩孩子们的心声。单元分析、教学设计、制作PPT……没有一样不精心准备。平时的PPT不适合线上教学，我就自己从头做起，一做就是几个小时。备课、准备课件和教具，线上教学的每一节课都需要准备好几天。在一次次的尝试中，我发现用电脑直播网络容易卡，我就采用了手机+电脑+白纸的组合来给孩子们上课。手机对着电脑屏幕的PPT，白纸充当黑板。就这么举着手机、写写画画的上了几十节直播课。上午直播，下午答疑，再加上几十份作业，一天下来，常常肩膀疼得抬不起来。有的孩子家长工作忙，没有办法提醒孩子上课，我就主动承担了这份本来不属于自己的责任。每天在上课前，我会通过微信或着电话单独提醒父母不在孩子按时上课，按时交作业。课后给没有听课的孩子打电话，我关注着自己的每一个学生，却忽视了自己两岁的儿子，开始上课我总把孩子关在客厅里，后来干脆把孩子送到了奶奶那里，只为了让自己更专注教学。特殊时期、特殊任务，虽然很辛苦，虽然困难重重，但是为了孩子们，我无怨无悔！