老师的十个“绰号”

一小.德育

这个特殊的假期可能是老师“身份”最多元的一次了，不仅要备课、转型当“主播”，还要关注学生的健康状况、提供心理辅导等等。 来看看下面这些特殊时期老师们的“绰号”吧，有你熟悉的同款吗？ 1.请叫我“表姐” 每天眼睛一睁，就化身为“表哥表姐”：学生每日体温统计表， 14日内与疫情人员和疫情地点有密接学生统计表，7天内有不明原因发烧、咳嗽等疑似症状学生统计表，返城统计表，年级教职工体温统计表…… 表中岁月短，忙得脚发软。 　　2.请叫我“龙哥” 之前听到接龙，老师会想到成语接龙。现在，听到接龙，老师会想到：健康接龙、阅读接龙、文件知晓接龙、网课能否听课接龙，APP是否下载接龙，问卷调查接龙，领教材时间接龙、领教材地点接龙…… 有那闭眼的接龙的，有那重复接龙的，有那误删别人自己接龙的，有那总是你催也不来接龙的，有那不按格式接龙的…… 每天接龙三五个，好人也会变恶魔。 　　3.请叫我“网管” 手机在抖动，手机在嘶叫： 老师，我家怎么无法登录平台啊？ 老师，我用IPAD上课，也是这个链接进去吗？ 老师，我家为啥听声音都是断断续续的？ 老师，我家看不到你的画面，怎么搞的啊？ 老师，作业在哪里提交啊？ 老师，老师，老师…… 啊啊啊啊啊啊~~~~ 忽然一夜现新冠，老师纷纷变网管。 4.请叫我“寨主” 网课，老师上线，就是独角戏。不管学生爱不爱搭理你，你都要不离不弃。 晨读有人偷懒吗？签到都签了吗？升旗仪式按要求进行了吗？眼保健操做了没？课间运动动了没？答疑怎么没人提问，一个个都听懂了吗？ 中午抢着时间扒口饭，一手收拾碗筷，一手群内解答。再一看，下午课要开始了，学生们午休起来了没？不行，我得盯着，否则不放心。 好不容易一天熬下来，还不忘千叮嘱万叮嘱：记得复习啊，作业按时交啊，老师在线等啊。我感觉自己就是个债主（寨主）。 一入网课深似海，从此教师忙催债。 　　5.请叫我“阿炳” 一个班50人，每个人交一份作业，平均2-3张图片，对于老师来说，就是要阅100-150长图片。 那一张张图片，密密麻麻，挤挤挨挨。有的作业拍歪了，扭着头改；有的作业拍倒了，手机倒过来改；有的拍糊了，怎么放大也没法改。 一张张圈画、批注，然后一份份发出点评。遇到错误的，还要隔空辅导，然后再次提交订正作业，一来二去，200张图片批完了。 图片作业批完，还有那视频作业，一个个播放，一个个观看。看着看着，夜深了，眼睛模糊了，眼睛酸胀了，眼睛流泪了，严重的，眼睛视力急剧下降。 花谢花开花满天，我是阿炳哭二泉。 　　6.请叫我“唐僧” 同样的网课，遇到不同的家长，就有老师操不完的心。 签到，总是有人迟到，这每天在家的时间管理是怎样的啊？ 提交的字词书写，歪歪扭扭，家长应该能看出来的啊？ 作业写一部分，丢下一部分，家长没有帮助孩子检查吗？ 为什么有些孩子的作业需要天天催，才能交呢？ 为什么有些孩子的作业催也催不来呢，家长就这样放弃了吗？ 这样的情况，每个班都有，每天都有，逼得老师日日碎碎念。就像一个唐僧。念多了，家长还怼上老师几句，说你推卸教师责任，把教学的事情扔给他。 网课忙得热腾腾，唐僧念经嗡嗡嗡。 　　7.请叫我“悟空” 虽每天宅在家中，可是我的灵魂却从未停止过勤劳的奔波。 你看，班级群，教职工群，年级群，教研群，班主任群，网课调研群、议题小组群、视频会议群、抗疫工作小组群，群群威武。 念叨学生是唐僧，回到工作成悟空。 　　8.请叫我“冰冰” 一整天扑在网课上，扎在作业图片里，念着班级孩子，当有人大声喊我“妈”时，我才想起我也有个神兽。 妈，我饿了，啥时候做饭？ 妈，我网课屏幕怎么不动了？ 妈，老师群里艾特你，你还没接龙。 妈，你快来给我拍视频，我要做体育运动。 妈，你快帮我把作业传给老师。 妈，妈，妈，你啥时候才能管管我啊？ 面对学生笑盈盈，瞅瞅儿子冷冰冰。 　　9.请叫我“鳌拜” 只是几周下来，一把老骨头快散架： 眼已花，头已昏，手已抖， 脖已僵，背已麻，腰已断， 嗓已哑，血压已飙升，心已碎一地。 为了学生进步快，我把黑夜都“鳌拜”。 　　10.请叫我“当归” 上网课时间越长，对课堂的思念越浓。 网课有网课的好处，比如不用出门就把班上了。可是，没法亲手摸摸孩子的小脑袋，俯下身子和他们说说话，总觉得，心里少了很多，很多。 春天花已开，我想回讲台。 本文载自于陈枫谈教育