<p> 2020年3月27日19点整，华南城第一小学第二期家校畅聊吧和亲爱的华一小家人们重逢在钉钉直播。本次家校畅聊吧，我校特邀新郑市教研室心理学科教研员袁燕老师，为困囿于线上教学的华一小教师及家长们把脉问诊、排忧解难。</p> 一、充分调研，确立主题 <p> 工欲善其事必先利其器，为了家校畅聊能行之有效落到实处，我校教导处结合学校具体情况，制定了教师版、学生版、家庭版“华南城第一小学居家学习线上指导情况调查问卷”，精准掌握我校居家学习线上指导工作开展情况。在此前提下，陈根长校长、白丽娜主任和教研员袁燕老师提前沟通、反复商榷，最终确定本次家校畅聊吧的主题——家庭教育中的“逸”心之道！</p> 二、家校畅聊，“逸”心之道 一场新冠肺炎让小神兽们迟迟不能返校，一场疫情成为了家庭亲<br>子关系的大考验，一场疫情成为了少年自律习惯的大考验。<br>您是否因为孩子居家学习而常常引发亲子斗争？<br>您是否因为工作复工与孩子居家学习而倍感疲惫？<br>您是否因为家庭教育方式的选择而常常不知所措？<br>……<br>不要担心，不必焦虑！让我们一起努力，共同教育与守护华一小活泼可爱的“花”儿们！ <p> 白主任致开场白，向华一小的家长们介绍我们的重量级嘉宾袁燕老师。</p><p> 袁燕老师为华一小的家人们讲解疫情下亲子关系如何相处、线上教学师生如何沟通，共同探讨家庭教育中的“逸”心之道。</p> <p> 袁老师在直播伊始，就请参会的师生和家长们放松坐姿，听白主任的引导语，分别代入家长、教师、学生三种不同的角色，以线上教学期间“填报两表一截图、早读、家长会、作业、承诺书签订、同步课堂、教研、考试”等真实事例创设出拟真情境，切身体会不同角色下的心理感受，从而意识到线上教学以来家长、教师、学生的角色转变。</p> <p> 经历了角色体验之后，家长、老师和学生都深刻体会到一种担心、无奈、焦躁、郁闷的负面情绪，都期待着疫情结束校园聚首。为了缓解家长、老师和学生们的这种负面情绪，袁老师教授了大家“呼吸放松法”——闭眼，吸气，呼气，把注意力集中在呼吸上，数四个数来调控呼吸频率。尝试了这种呼吸放松法，全校师生和家长都感受到发自内心的轻松和平静，这种简洁高效的心理疏导方式让华一小的家人们赞叹不止。</p> 袁老师总结出了四个亟需师生和家长关注并解决的问题：时间管理、亲子关系、自主学习、身体健康。 谈及具体做法，袁老师把目标放在了第一位，需要家长和老师思考的关键问题就是培养什么样的人。分析家长的期盼与学生的成长路径，袁老师提及了多元智能以及中国学生发展核心素养。 袁燕老师结合相关数据，分析了五种家庭教养方式（传统型、民主型、包办型、冲突型、放任型）及其所代表的沟通方式和应对方式，并对学生的四种学习风格（视觉型、听觉型、动觉型、读写型）进行了分析论述。只有了解自己的家庭教养方式，了解学生的学习风格，才能有的放矢，做针对性改良。 <p> 具体做法上，袁老师提出了四条：一是时间管理，提及了时间管理四象限；二是亲子关系，袁老师教授我们民主型家庭的一致性沟通的方法，关注自我、他人和环境三个因素，从而提倡学习正面管教、非暴力沟通的技术和技巧；三是自主学习，确定目标、自我监督、自我评价三步法；四是身体健康，了解新冠肺炎的相关信息，学会自我保护，养成健康习惯和健康意识。</p> 袁老师的讲解鞭辟入里，紧密联系生活，深入浅出，让华一小的师生和家长获益良多，相信在未来的日子里，华一小的家人们都能将袁老师赠予的理论财富转化为生活财宝！ 三、慎终如始，内化吸收 <p> 亚里士多德说“人类所需要的知识有三：理论、实用、鉴别”。</p> <p>家长和老师们认真听会，记录笔记与感想</p> <p> 一年级陈老师的自读书目《别让坏脾气害了你》与袁老师的讲授不谋而合，两相印证，让教师更加深入地走进学生的内心世界，消除心灵屏障。</p> <p> 袁老师的讲授意韵深远，与会教师和家长都有深切共鸣，将近23点，二年级郭老师还在和家长探讨亲子沟通的方法，将袁老师教授的理论和技巧应用于实践，真正地做到内化吸收。</p> 华一小的家人们十分珍惜与袁老师共度的这弥足珍贵的100分钟，认真汲取理论养分，踔厉奋发，构建和谐的亲子关系，营造良好的家校氛围，为华一小莘莘学子奠定扎实的家校共育基石！