<p>六年组语数、英语组线上教学阶段性总结</p> <p> 东风吹雨过青山，却望千门草色闲。</p><p> </p><p><br></p><p> 从冰冷的寒冬，到料峭的初春，我们的线上教学已经走过了一月之久。</p><p> 聆听着雪化的声音，渐渐看到若有若无的草色，瞥见角落里悄悄含苞的花蕾。心中渐渐温暖起来——春天已如期而至……</p> <p> 短暂而漫长的三十多日夜，为师者一如往昔，只盼学子多上进。</p><p><br></p><p> 网络教学的种种不适无法阻挡育人之心。精心挑选教学视频，精细设计讲授过程，精巧安排问答方式，精妙布置课下作业……无论线上线下何种教学模式，那热情似火的话语，让居家孩童不孤单更充实。</p><p><br></p><p> 且看我为师者风采！</p> <p><br></p><p><br></p><p>语文教师兼班主任，完美的授业者与“吹哨人”</p> <p><br></p><p><br></p><p>数学老师，拨动数字音韵的解惑者</p> <p><br></p><p><br></p><p>英语老师，沟通世界的引路人</p> <p> </p><p><br></p><p> 课上，我们想方设法调动“居家神兽”的积极性，让他们不打盹不溜号，勤动脑善思考。课下，我们会在六年组教师研讨群里沟通交流，反思自己的教学效果，也给同伴提出合理的意见或建议。这样的网课教学给承担课程的老师们增加了不少负担与压力，甚至睡梦中都在担心哪个孩子没有听懂，哪个孩子偷偷跑去做别的事情……我们同伴之间互相鼓励，互相加油，让彼此能够坚持，再坚持！</p><p> 为了吸引学生的注意力，我们发明了花式“签到法”——让学生上传自己的美照、说自己喜欢的明星、背诵喜欢的古诗、说说喜欢的动物、赏析最爱的名著……</p><p> 为了考察学生是否注意听课，随时点名提问，随时抽查课题笔记，随时打电话“查岗”……</p><p> </p><p> </p> <p> </p><p> </p><p> 春已至，怎能不开出娇艳小花？</p> <p> </p><p><br></p><p> 师者勤勉，学生自会好学。</p><p> 且看我陌上花开🌸</p> <p><br></p><p><br></p><p><br></p><p> 为武汉加油，也是鼓励自己拥有勇敢的心</p> <p><br></p><p><br></p><p> 向国旗敬礼，爱国爱家爱自己</p> <p><br></p><p><br></p><p> 积极听课，认真的孩子最可爱</p> <p>科学实验，硬币与气球的奇遇</p><p> 筷子与碗的良缘</p><p> 锤头与杠杆的较量</p> <p><br></p><p><br></p><p> 精心绘画，线条色彩构成美好的世界</p> <p><br></p><p><br></p><p> 培育绿植，体会长辈的呵护关爱</p> <p><br></p><p><br></p><p> 徜徉书海，与墨香相依相偎</p> <p><br></p><p><br></p><p> 阅读得法，随读随记丰盈自我</p> <p><br></p><p><br></p><p> 诵读古文，培养专心致志、勤思善问的求学心</p> <p><br></p><p><br></p><p> </p> <p><br></p><p><br></p><p> 数字、公式，巧妙运用解析生活难题</p> <p><br></p><p><br></p><p> 书写汉字，做方方正正的中国人</p> <p><br></p><p><br></p><p> 初舞文墨，开出清新的文艺小花</p> <p><br></p><p><br></p><p> 殷殷话语，凝聚学子的拳拳爱国之心</p> <p><br></p><p> 虽是小荷才露尖尖角，但孩子们能够用心地网上学习，怎能不绽放清香花朵？</p><p><br></p><p> 陌上花开，自有一番绚烂精彩</p> <p><br></p><p><br></p><p> 春暖人间，疫情将逝。</p><p> 我们已将桌椅擦拭一新，只等待那一天的到来。</p> <p><br></p><p><br></p><p> “等闲识得东风面，万紫千红总是春”。在暖暖春日中，授课、赏花，何其美哉！也许网课之路还要走一段，也许困难还要斗一斗，但同伴相携，师生共勉，何尝不是一种享受，不是一种幸福！</p><p> 你我心如初。春天，你好！</p>