<p> 从2 月9号到今天，我们的网课推进了近两个阶段，由最初的“打乱仗”到当前顺利推进，我看到了一个有序、向上、积极的班集体！</p> <p>一、实行小组，助力网课推进</p><p> (1+7)×7=56，全班五十六人，分成7个小组，每组挑选一个组长，均衡分配7个组员。无论是老师下发的学习清单、还是事先整合的课程资源，亦或是同学们拍照上传的网课笔记、作业，包括朝读连线视频、组员“同读一本书”活动，经小组分流能够更好的落实到个人。</p> <p> 火车跑得快，全靠车头带！同样，小组顺利、平稳运作，需要真抓实干的“领头羊”——组长很关键，你看，这是我们7个语文小组长，在他们的带领下，小组各项工作顺利进行，我引以为豪的是，以前流于形式的“每天读书半小时”现在终于解决啦，每天组长连线7个组员进行“同读一本书”活动，采用轮读、指名读、齐读等各种形式，每天晚上7：30——8：30，我可以随机进入小组群扮演旁听生角色，这段时间，他们读了《鲁滨逊漂流记》、《骑鹅旅行记》，读的快的小组已经开始读第三本《汤姆索亚历险记》……</p> <p>二 统筹安排、按表上课、分时段上传作业</p><p> 网课初期，由于同学们学习能力各异、完成作业速度不一、家长监管力度有别，孩子们上传作业时间跨度过大、语数交叉严重，一天到晚群里作业不断，一来老师批改费时过多、二来消息置顶容易漏改，自从严格推行课程表和交作业时段后这些问题都迎刃而解。同时，滞后同学一目了然，便于组员相互监督提醒。</p> <p>三、家长的督促是孩子学习和成长中不可或缺的一环，网课阶段更是重要</p><p> 面对手机我们大人尚且缺乏“免疫力”，何况本就不够自律的孩子们！所以在孩子们的成长阶段，尤其当前手机不离手的状态下，家长的督促必不可少。要让孩子“拿得起”“放得下”，平时用手机上网课边听边看边记笔记，结束后手机离手，千万不能“见机行事”，逮着机会“欲罢不能”。</p> <p> 在这里，我要重点表扬我们的肖志耀、许高灿、许浩然、宋雅萱、蔡雨涵、谭正轩等同学，他们不仅学习状态好，而且也能积极响应德育处倡导的健康生活模式，他们爱生活、勤锻炼、懂得感恩，还把自己宅家学习、生活形成美篇与大家分享，起到了行动引领、榜样示范的作用。在此我也要深深感谢他们家长的付出与参与。</p> <p> 四 总结助提升，改进促发展</p><p> 这段时间以来，我们绝大部分同学能以满腔的热情、严格的自律投入学习生活中。当然，有阳光的地方就会有阴影。在我们班集体，总有那么三四个同学，网课不能同步跟进、作业不能按时上传、活动不曾参与,愿你们在第三阶段的网课学习中，能够跟上节奏。</p> <p> 在第三阶段的网课学习中，我们各科老师也会不遗余力地探路子、找方法、整合资源，不断更新理念，拓宽教学思路，优化教学指导模式，落实教学指导环节，和孩子们一同成长，共同进步！</p> <p> </p> <p> </p>