践行责任显担当 “云端”教研促成长——阳信县小学数学“空中课堂”网络研讨会纪实

宋春珍

乙亥末，庚子春，受新冠肺炎疫情的影响，教育部下达了延期开学“停课不停学”的部署，为适应新形势下的教研方式转变要求，深入落实立德树人的根本任务，进一步提高空中课堂学习实效，交流各单位空中课堂学习管理方面的优秀做法，3月27日下午3:00，县小学数学空中课堂网络研讨会在县教研室张秀男主任的精心策划和老师们的翘首期盼中拉开了帷幕。 本次会议由张秀男主任组织实施，教研室潘云钊主任全程参与指导。会议共有两项议程：第一项经验交流分享，第二项张秀男主任就疫情背景下小学数学学科教学工作做详细部署。 会议开始前，张秀男主任提出了会议要求和本次会议的主要目的：交流、改进、准备。 经验分享 首先发言的是实验小学的王春花主任，王主任以管理者的视角从高点定位，有效监控——细处着手，狠抓落实——落实常规，夯实内涵——玩转数学，赋能成长——居家阅读，专业提升五个方面为我们展示了实验小学空中课堂的精细化管理。“六横九纵”，层层负责，分工精细，保障了空中课堂的高效运行。从细处着手，抓实抓牢备课、作业、测试等各项空中课堂常规，夯实内涵注重实效。为了假期延长不乏味，倡导学生玩转九连环、华容道、汉诺塔等传统益智类游戏，为孩子们的健康成长赋能助力。引领老师和学生一起阅读，畅游“数”海，真正实现居家期间师生共成长。 　　第一实验学校的张玲玲老师就“如何加强作业批改实效”“如何加强网上教师合作，减轻教师负担”详细阐述了学校的优秀做法，运用布置作业，求同存异，批改作业、丰富多彩，作业反馈，激励评价来增强作业批改实效。自制钟表模型、利用学过的图形拼摆漂亮图案，思维导图梳理知识体系、推荐数学文化阅读，实践调查等创新实践作业异彩纷呈。在作业反馈激励方面更是做足了文章，优秀作业置顶家长点赞、组建小组交流群加强管理、对学生作业完成和质量进行量化评比、每周颁发线上奖状。为减轻教师负担，加强网上教师合作共研促教。定期召开视频会议，进行空中课堂阶段总结，优秀经验分享、查找不足，探讨解决方案，使好的方法得以及时分享，既减轻了老师的负担，也为下一步如何更好地开展工作指明了方向。 　　第二实验小学的赵延芳老师别出心裁、创新激励形式。利用“积分币换空中校园币”方法激发学生积极性，建立“和美”网络课程体系下的“空中课堂”积分币超市运行机制，在激励评价方面做到了极致。开展的我为老师来分忧——“鼠”你最牛，极大地调动了学生学习的积极性。引导家长参与，注重家校合作，给家长颁发不同称号的线上奖状，极大地调动了家长的积极性。 　　第三实验小学的金卫英老师多措并举提高作业实效，通过多种软件配合使用、加强教研高效互补。关注每位学生、盯紧学习有困难的学生单独辅导、录制视频或钉钉直播讲解为学生答疑解惑，彰显了教师的责任与爱心，多措并举、竭尽所能不让一个孩子掉队。 　　金阳街道张黄小学的高梦园老师从营造浓厚的学习兴趣、高效的单元检测、良好的学习习惯、良好的班风、学风几个方面来提高学生学习数学的兴趣，且在转化学困生方面为我们开出了灵丹妙药。 　　劳店学区的李佃霞老师带领老师们借力网络平台助力达标检测，分享了空中课堂达标检测“七步走”的成熟做法：骨干教师高质量命题——召开阶段检测专题会议——实施网络监测——学生上传试卷——教师批阅——线上直播讲评——隔空奖励，详细介绍了空中课堂达标检测的实施程序，为我们提供了空中课堂达标检测的鲜活模板，值得我们学习和借鉴。 水落坡镇中心小学的杨宁宁老师在师生互动，别辟蹊径——课题研究，作业分层——作业评价，奖优罚劣——心灵鸡汤，不断激励这些方面不断摸索、研究、实践让“空中课堂”真正落地生根。 商店镇中心小学的劳晓敏老师在家校合作方面下足了功夫，用爱打开心灵之门，赢得家长的充分信任，尊重家长，建立友好桥梁，赢取家长的最大支持，实现家校共育、合作共赢。 河流位家小学的司晓慧老师从统一思想形成合力、聚焦课堂注重实效、及时反馈适当评价、三方合力效果显著几个方面和老师们一起践行教育使命，静候春暖花开。 　　赵朋伟老师分享了翟王镇中心小学师生共同学习、学生学做家务；做好科学教育、体育教育、德育教育的典型案例，对“两学三做”做了细致全面的阐释，充实了学生居家学习生活，丰盈了课程建设体系。 流坡坞镇曹集学校的刘学敏老师从作业设计精心化、评价方式多元化、数学乐趣生活化几个方面来激发调动学生参与空中课堂的积极性。分层布置作业、关注学生成长，使学生各得其所；注重趣味实践作业、加强学生数学阅读，让学生感受数学魅力。 温店学区蔡王小学的尚美英老师让我们认识到只有监督到位及时了解学生的学习情况，不断创新辅导形式，运用丰富的评价才能调动学生积极性、保证学习效果。在创新辅导方面为我们分享了群里随时语音、视频讲解、知识胶囊、直播面对面、知识巩固打卡等多种行之有效的方法。 洋湖乡中心小学的王真老师从创新教学平台、线上教研、学习效果评估、家校联动几个方面分享了他们学校的做法，使我们意识到了，要想满足学生的发展，教师同样需要不断的学习和提升。 　　滨州外国语实验学校的刘雪燕老师就如何提早做好正式开学衔接安排提出了很好的建议：在空中课堂阶段先把作业布置、批改、检测、直播解疑答惑等方面做细做实，才能更好的制定开学计划，衔接教学内容。 　　盖盛楠老师让我们看到了第二实验学校对学生的别样用心，根据学生年龄特点量身打造充实丰盈的课程表，助力学生德智体美劳全面发展。对集体备课、制定学习单、课后作业布置、作业批改评价、教师直播教案、教师常规检查、达标检测、成绩分析等方面的精细督查管理，见证了老师们的责任担当和辛勤付出。   方向引领 张秀男主任认真听取了各学校的经验分享，并对老师们的优秀做法给予较高的评价。最后张主任就当前工作和后疫情时期工作从学校和教师两个层面分别给出了方向引领：： 当前工作——学校层面 1.组织调度好教师的随堂听课、作业布置和师生的互动。注重积累有关的数据，为教师的考核、学生的补教、表彰留存依据。 2.下载相关的课程资源，供以后的学习、研讨和参考，也可以备不时之需。 3.做好开学的准备。早打算、早准备，开学后能尽快进行空中课堂学习情况的检测，根据学生掌握情况制定有效的措施。 4.注意积累空中课堂开设中的过程性材料，使之成为师生成长中的宝贵财富。 教师层面： 1.与学生一起认真观课学习，教学相长。 2.做好布置作业、批阅和互动工作。 3.在关注文化知识学习的同时，更要关注学生身心健康的发展、习惯的养成，良好意志品质的形成，使学生自觉、自主、自立、自省。 4.结合疫情，加强数学与生活的联系，合理开发课程资源，培养学生对数字的敏感，理性的精神、思维的严谨，对学生进行爱国主义教育。 5.加强学习，勇于尝试。逼自己学会、更熟练的掌握、使用新技术。 后疫情时期工作： 1.对学习过程实施做好精准评价。 2.开学后做好补教、回顾、练习等工作。建议把本册内容以单元整体教学的形式从头教一遍，重点、难点多下功夫，该让学生经历的过程还要让学生经历。 3.重点关注后进生的转化工作。 　　水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。通过本次会议的召开，老师们的思维火花得到了进一步碰撞，尤其是张主任就疫情背景下小学数学学科教学的指导意见，为我们做好空中课堂与返校复学教学衔接工作指明了方向。我们县小学数学老师定会在张主任的引领下齐心协力，共克时艰，为梨乡的教育再谋新篇。 春已至，花正开。愿山河无恙，人间皆安！