<p> 教育过程中要充满爱和期待，</p><p> 如果把一份爱心放在家访中，</p><p> 就会取得意想不到的效果。</p><p> 病毒隔离了师生，却隔离不了爱......</p><p> 3月24日，县教师进修学校李文峰校长一行到我校进行防疫期间安全督导检查。在检查中特意提到要关注网课期间学生的心理健康问题和留守儿童关爱问题。</p><p> </p> 在此之前，学校已经对全校学生进行了逐一筛查，共筛查出现阶段有35名留守儿童。李校长表示要对这35名留守儿童逐一进行家访，了解他们的学习状态以及他们学习中遇到的困难。 检查结束后，杜校长立即召开班子会议，特别强调现在网课已经进行到第七周，有些学生和家长已经产生厌烦情绪。现阶段的重要任务是要特别关注学生的心理健康问题。要尽快排查出网课期间心理出现问题的学生，并进行第三轮家访。 会后，德育处立即制定了疫情期间学生心理健康调查问卷，设计了一些针对性很强的问题，让全校学生如实作答，并对调查问卷中出现的几类消极情绪的学生进行一一筛查。 经过两天的调查问卷答题，共收集到1551条有效答卷。针对3个针对性很强的问题共排查出上网课期间情绪低落学生13人，想大喊大叫砸东西等极端行为的学生10人，一上网课就特别烦躁的有13人。 <p> 杜校长对这些问题学生高度关注，召开全体教师会，督促老师们尽快进行家访。一定要了解清楚学生产生这些消极情绪的原因，并从根源上解决这些问题。详细记录好家访表。</p> 家访前，班主任和任课老师有针对性商讨好家访对象，并事先拟好谈话提纲。家访过程中深入了解孩子在家的表现，找出孩子出现问题的症结在哪里，还和家长探讨教育孩子的方法，同时还听取家长对学校发展等方面的意见和建议。 <p> 经过两天的家访，城区的大部分学生已经逐一入户。可是目前还在乡下的学生怎么办呢？杜校长说：“在乡下的，我们也要进行家访，不管再远，我们都要见见孩子，对每一位孩子进行心理疏导，不能漏掉一个孩子。”德育处经过再次排查，共排查出这些问题学生中有7人目前还在乡下。杜校长当即决定利用周末时间，他亲自开车带着老师下乡家访。7名学生分为两组，杜校长带领三名老师亲自前往官坡镇，张校长带领4位老师对横涧乡、沙河乡的几名学生进行家访。</p> <p> 由于对路况不了解，还跑错了路。</p> <p><br></p> 病毒隔离了师生，却隔离不了爱。在此次家访活动中，老师们也感受到了家长们的极大热情，每到一个个家庭，都能看到家长一张张热情的笑脸，都能在轻松的氛围中和家长进行亲切的交流。家长们对老师前来家访的教育行为非常感动，并纷纷表示积极配合学校的工作。家访拉近了教师与家长的距离，让孩子感受到了老师的关爱，让家长感受到了学校的温暖，爱在家访路上延伸……