太行路学校网络教学研讨（之二）——网络教学的技术与技巧分享交流会

冰清玉洁

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2020年3月27日，太行路学校初中部的各位领导、教研组长、备课组长、风格教师相聚校园，共同分享网络教学的技术与技巧。

初中部副校长刘元林主持会议

语文教研组长苗亚丽分享交流

语文组的学生管理别具特色：无论早读背诵内容，还是上课讲授内容，由备课组商量确定，并提前在钉钉和微信上发布，好让学生提前准备好上课必备用品。每节课都是提前10分钟钉钉打卡签到，根据早读任务的不同，让学生发默写照片、背诵视频、朗读语音等。
为了避免有的学生签完到就闪人，发个读书的图片做做样子，我们利用视频会议监督学生早读；为了防止有的学生不看名校课堂回放，我们就用钉钉直播的形式把课堂内容呈现给学生，并在课后及时反馈学生线上学习的情况。各种方法都进行尝试，只为让学生真正进行有效的学习。
工作中，各位老师认真负责，钉钉、微信、手机、电脑、直播、录播、视频会议，十八般武艺能用就用。时常视频、电话交流这一阶段线上教学实施方法、存在困惑、遇到的各种问题，使用各种软件的心得等等。

数学教研组长苗丽娟分享交流

数学组充分考虑学生情况，打乱教材顺序，先易后难，在新知的学习上，先从基础着手，先精选视频教学，让学生观看理解，然后针对必须掌握的知识点，进行习题筛选，强化练习，针对练习中存在的问题录制小视频进行重点讲解，讲后再练。

英语教研组长翟玲玲分享交流

英语组想方设法调动学生积极性，花样早读更能激发学生动力：姚娜老师要求学生早读报到时用视频报道，先大声说出自己的目标学校3遍来激发学生的学习斗志，然后开始当天早读任务，拍摄视频上传班级群，各组组长查看本组成员到岗情况，然后在群中汇报，课代表在早读结束后汇总整个早读情况。
席小软老师在钉钉视频会议里上早读，让所有同学都站起来早读，打开摄像头随时查看每位学生的早读情况，有问题的同学老师会及时提醒，还不定时的抽查学生的背诵情况。还经常发些鼓励学生的话语激发学生的学习热情。
殷艳娟老师每天早上6;00起床，整理完装束后，拍摄一张坐在书桌前的图片，配文字:同学们我已准备好，你们准备好了吗? 用自己的行动来带动学生，用自己的责任心来影响学生。
王倩老师和王艳霞老师会亲自打电话催促学生起床，或用微信视频询问学生早读情况，时刻掌握着学生的早读动态。

理化生教研组长袁丽芳分享交流

理化生组在总结了本组经验之后，主动直击问题，寻找方法：

1. 焦虑
教师焦虑：习惯了传统“面对面”教育模式的我们，突然切入网课模式，所有人都在重新调整状态。总不放心手机背后的学生自主学习情况，总担心“学生自己能抓住重点吗?”、“这个问题他们能理解吗?”等等,而不敢大胆的放手让学生自主获取知识。直播过程中和学生交流反馈有很大困难，还有一部分学生不上课不交作业的情况，我们也无法确定学生上课效率，造成极大的两极分化，为此也直接影响后面备课的进度和内容。开学时间不定中招时间不知会不会推迟，教学节奏把握不好，快怕学生掌握不好，慢怕完不成教学进度。
学生焦虑：在疫情没有完全解除的情况下，假期被再次延长，一部分同学从一开始的“满心欢喜”逐渐转变成“焦躁不安”。自律性强的同学担心学习效果，自律性不强的同学又害怕自己在此期间学习落伍掉队，更有初二初三的同学焦虑即将到来的中考……（当然也有一部分学生不痛不痒）。
家长焦虑：有的家长在这场突如其来的疫情中情绪稳定，果断从容，但一想到孩子的学习问题，就显得非常魔性。家长最惨的莫过于自己在家里陪读了，当看到自己的孩子早上赖床、上课耍手机看小说、作业一直不提交老师反复提醒，自己血压上升无能为力（其实我心里在想你家孩子平时在学校也是这样，我们一起入魔吧）。
2、效果
老师不能与学生面对面对课堂效果不好把握，习题练习对着屏幕改学生多耗时长难度大，想进行考试检测但存在一定的困难，学生进入疲惫期如何鼓励调动积极性，对于不上课不提交作业的学生该如何对待。中招科目的习题量大，大部分学生不能打印，一直面对电视手机对健康也有不利影响，我们能做些什么......

政史地教研组长杨芳分享交流

体音美教研组长安洪伟分享交流

优秀备课组长代表王春丽发言

给钉钉客服打电话交流，钉钉后台增加了“圈画批改”“自主评语”等功能。他们组通过作业加强和学生之间的交流。

1.优秀作业。筛选出优秀作业在班级群里进行分享。对于不合格的作业给予打回，同时让其参考优秀作业再次提交。
2.评语多样化，添加多样化的评语激励学生。例如你的作业真让老师一扫疲惫，批改你的作业简直是一种享受，取百家之长，助己登高等。同过在作业中的评语建议未曾谋面的师生联系，能增强学生的学科学习动力。
3.优生提高。为优生提供拓展提高资料，推荐观看优秀纪录片，例如航拍中国，绿水青山看中国等。
4.作业反馈。定期发布家校本作业反馈让作业在不同班级间交流，根据作业反应的问题，结合学生学习特点不断改进作业布置的方式方法，明确作业内容，细化作业要求，作业提交方式等。

张桂军主任宣读网络教研考核方案

杨风萍主任宣读常规检查方案

初中部校长李艳总结发言

新型冠状病毒肆虐期间，面对全新的教学形式，面对各方面的挑战，老师们群策群力，学习意识、教学方法、敬业精神都值得点赞。教学之余，老师也要调整心态，不要焦虑，用自己的愉悦带动学生的愉悦。同时，推荐老师们读读《未来学校》一书，它是写给每个人的“未来之书”。