2020年春节一场突如其来的“新冠肺炎”席卷了整个中国。 随着疫情形式的严峻，全国中小学推迟开学。因此我们教师都由一线转为线上，开启了新的教学模式：网络直播。 2月15日，在我校电教主任的引领示范下，我们全体网络授课教师积极响应，下载了钉钉软件，便开始了在平台上的摸索滚打。 面对“病毒”前方我们有医者勇士；身为人师，在这特殊时期，唯有全力以赴让“防疫停课不停学”达到最佳效果。一路摸索，一路尝试，在我校精心策划下，我们已开展了5周的网络直播课。不知不觉间春天已悄然而至。 在这防疫”非常时期，虽然教学的地点和方式改变了，但是我们的教育初心没有变。由于带毕业班，关乎孩子们的小升初，在开课前期，我们3个英语老师通过微信，就我们小六年级是上新课还是先复习，及具体怎样上，如何优化网课课堂，怎样监测学生的落实情况等等进行了细致的商讨。最终我在年组长赵老师的指导下和新教师刘老师的帮助下最终决定小六采取边讲新课边复习的方案。<div>为了让直播达到较好的效果，无数次的尝试，每次正式上课前一天让家人听课，但每次似乎都有意想不到的状况发生，上课之前总是有些担心，因为担心电脑卡顿或断网，因为我每次上课都是用手机开热点来联网，于是我每次都做两手准备，电脑手机各备一份。硬件问题不再担心了，我又担心自己的个人问题：我的声音录出来会不会动听，讲课节奏会不会太快等等，带着诸多担心和顾虑2月24日终于开始了我的第一堂网络直播课，也是我人生中第一次做直播。</div> 由于没有任何经验，所以第一节直播课我提前30分钟开始直播，可是怎么也上不去，殊不知群里有直播的时候是不能再进行直播的。我每天九点有课，孩子们8：40 才下课，等到老师退出直播就得8：50左右了。于是下一次上课前10分钟组织学生及时到课堂，有些学生和家长做的不是很好，迟到进课堂，一些知识点有所遗漏，为了照顾这部分学生，我不得不把重要的考点做成PPT或是录成小视频，如果学生无法正常收听或是没能按时进入课堂，就把PPT和小视频发到英语学习群里，作为弥补。 课中尽力放慢语速，做到发音标准清晰，力争让每一个进入课堂的孩子都能跟的上，听得懂作为老师，我想我们每一位教师都想竭尽全力，上好每一节课，网上授课不仅是学生在听，还有家长、学校领导与进修学校、局里领导，所以上网课的压力会更大，因此每次课我都准备的充分。每次讲完一节，除了做自我反思外，还会在微信群里询问学生和家长，自己还存在哪些不足，总会期待下一节，上的更好一些。 但五周的网课经历，似乎每每的效果都远未达到预期的效果。闲暇之余在网上看到的关于调侃网课的段子，似乎都那么真实的发生在了自己的课堂上：需要连麦时，孩子们的网似乎都是2G还不到；退其次让在互动面板上互动时，他们又总会觉得英语的字节也太难打了吧；讲到重点时再三提醒他们该做笔记时，总会有那么几个孩子，不停的给你点赞，夸你这节课上的好，更有甚者不停的说黑屏了，卡住了。比上课难的是批改作业，3个班103人，孩子们发的作业随心所欲，横着拍的，竖着拍的，还有拍的压根儿看不清的。但是令人欣慰得是总有那么几个好孩子，批到他们的作业总是让老师这样的学生再多几个该多好。 教书育人，就是一场学生，孽你千般遍，你依旧视他如初恋的修行。 每天纵使有千万种让你崩溃的事情等着你，但我依旧会为某些孩子的积极连麦认真书写而欣慰，为某些孩子的完美答案而开心，对那些完成任务不积极，通过自己的思想引导而变得积极而产生成就感。 随着时间的流逝，我们对网课也逐渐变得适应，相信很多人也越上越好，作为教师，我们定能不忘初心，守住内心的风景——无论以怎样的形式上课，都会做到唯美。<div><br></div> 不愧对自己为人师的良知，不愧对自己的孩子们。惟愿，疫情早日全消，能许我们浅笑而安。