今年寒假，新冠肺炎来袭，为了响应国家提出的“停课不停学”号召，在配合学校疫情的同时，接到学校的通知我们一年组立即行动，按照学校的备课学习方案，紧锣密鼓地开展一系列网上备课、上课、作业布置及辅导等工作。<div> 为了让孩子更好地学习，我们组每个人都多次试播和研讨，调整每次试播中出现的问题。这一切都是为了孩子，为了他们的学习，为了不让疫情影响到我们孩子的学习。更是为了孩子和我的开学第一课做好准备。</div> 在开学的前几天，我们组就进行了集体的“上课要求”联播会议。让家长们事先了解网课的要求和建议。 在线直播授课对于我来说是第一次，有很多地方需要摸索和尝试。在这一阶段的网络教研、在线培训和网络授课中，我有下面几点感受：<br> 1、在线授课有利于整合优秀网络资源 <br> 网上有很多优秀的课程资源，比如“清影小雨“、觅课空间”、“同步课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现学生人手一个平板看微课，但是现在我可以利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习，有利于提高学习内容的质量。 <br> 2、节省时间 <br> 平时在学校上班，我要参与到学生管理中，比如值班看学生午休、就餐、大课间，处理学生违纪、学生请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我很多的时间和精力，再加上批改作业和上课等，使得备课时间非常紧凑。现在网上授课，学生在家里，我省去了一大部分管理学生的时间；还有借助“平台”布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节省了很多时间。 <br> 同时，我认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它仍有一些局限性： <br> 教师无法掌握学生的听课状态，师生互动受限。 <br> 直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个学生问题，了解他的思维状态，虽然能连麦申请但是一次只能连麦一位同学，不能实现小组交流，这样的方式师生之间和生生之间的互动和交流很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调。<br><div style="text-align: left;"> 但不能否认的是，线上教学确实是线下教学的有力补充，我相信在未来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为青年教师，一定会好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量。</div> 在开课的前一天，我再一次进行了试播。以便应对突发情况。 第一天的升国旗仪式顺利举行。 为了让孩子们更快更好地适应网络授课，我在上课前精心准备了孩子们的才艺展示。 培养孩子们热爱祖国的沙画。 为家长们熟悉网络授课时间、调整孩子们学习状态的PPT。 为吸引孩子们的学习兴趣，提高教学质量，备课时精心准备的课堂教学PPT。 利用好网络上的各类优质教育资源，经过筛选后择优推荐，引导学生进行学习。 学生课前连麦表演。 <p>在授课的过程中也遇到了“钉钉崩溃”这一难题，我及时用手机直播及时挽回了时间。</p> 与孩子们连麦交流提问。 课堂上利用班及优化大师吸引孩子们的眼球，活跃课堂气氛。 制作视频合集，进一步增强孩子和家长的防护意识。 播放孩子们提前录好的才艺展示。给予鼓励增加孩子们的自信心。 适时的对孩子们进行感恩教育和习惯养成教育。 通过多种网络平台与家长沟通交流信息。