<p><br></p><p> </p><p> 2020年春的这场疫情改变了教育方式，但从未改变教育的温度。为保证停课不停学，稳步提升线上音乐教学质量，3月27号上午，在孟教研的组织下召开了今年的第二次音乐线上教研活动——2020年枝江市中小学音乐线上教学研讨会，来自全市38所中小学50余名音乐教师在这个特殊的开学季，逆行而上，相约“云端”，教学研讨两不误，不负“宅”时光。</p><p> </p><p> </p><p><br></p> 教学经验分享 <p><br></p><p> 会议的第一议程是由各学校教师代表分享线上音乐教学经验，各位老师精心设计了教案，制作了优质PPT和视频资源，并结合学生生活实际，明确了学校的教学主题，阐述了授课形式、教研活动、学生回课评价等本校线上教学的亮点和特色，同时也提出了线上教学的疑惑和难题。</p><p> </p> <p><br></p><p> 董市小学杜小娥老师的线上教学分享生动、优雅。“线上教研，群策群力”的主题鲜明，她将每周授课内容划分仔细，其中包括防疫儿歌、手势舞蹈、传承京剧国粹等内容，全体老师充分准备、通力合作，线上教学开展的平稳顺利。学生在老师的带动下，上课积极主动，课后主动回课，形成了良好的学习氛围。</p> <p><br></p><p> 百里洲小学的潘玲琳老师充分利用多媒体媒介开展了直播课，不仅亲身示范，还将图谱搬到了直播课堂里，大大增加了师生互动，她课前准备充分，利用网络信息，学校教师进行研讨，积累了很多优质ppt、音频视频素材。收集学生的回课录音作品到家校本中，对学生进行评价和鼓励。</p> <p><br></p><p> 英杰学校张涛老师为我们分享了其学校的音乐线上教学，主题为“音”为有你“疫”起同行。学校音乐组强教研，做到了早规划，早布置，早实施，课时安排清晰明了。他们针对不同的课例，例如活动课、欣赏课、唱歌课使用的媒介不同，方法也不同，教学的主旨为趣味性教学和渗透在学科特色中的德育教育。</p> <p><br></p><p> 仙女小学的朱新宇老师为我们分享了主题为“童心抗疫”德育系列活动的实行心得，该校每周将教学内容写进课表里，明确科目的具体时间和具体内容，学生获取作业信息一目了然，并且课程安排丰富，做到了及时与家长学生交流，同时也开展了教学研讨，每次课后还会填写课后反思记录表对所授课的内容进行反思回顾。</p> <p><br></p><p> 大兰小学的周楚杰老师是所有同仁心目中的才女，能跳会唱，大胆自信。所以她的线上教学肯定也不一般，该校的亮点为双向学习、互相输出。与学生互动交流喜欢的抗疫、正能量的歌曲，避免了填鸭式的教学方式，充分利用新媒体群文件功能，使学生感受更加具象。</p> <p><br></p><p> 团结路小学鲍晓安老师的教学反馈简约明了，每周不同的教学内容，给了学生更多的选择和空间。她对学生作业的抽查和评价都有自己独到的见解。</p> <p><br></p><p> 通过23所已组织线上音乐授课的学校经验分享看来，全市音乐教师们认真负责，教学活动有亮点有特色，音乐学科线上教学以其独特的魅力：唱、跳、听、演、奏……给疫情居家的同学们带来了不一样的生机与活力 ，推进线上音乐教学步上新台阶。</p> 观摩与研讨 <p><br></p><p> 宜昌市伍家岗区实验小学李萌老师录制的线上观摩课《火车波尔卡》和枝江英杰学校小学部李玥老师录制的线上教学研讨课《嘀哩嘀哩》这两节课带我们走进了今天研讨会的第二个议程。所有与会教师畅所欲言，针对视频课里的具体可操作性进行了深入探讨。</p><p> </p><p> </p> <p><br></p><p> 李静璇老师对两位老师的视频课给出了自己的见解，两课不同的亮点和课堂的趣味性使她印象深刻。</p> <p><br></p><p> 即使教学环境与在学校有很大差别，两位授课教师精心准备的教具也让陈秋月老师体会到了用心二字。</p> <h3><font color="#010101"><h3> 张涛老师对李玥老师的课是如何录制的进行了更为深刻的解读。</h3></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 王晓玉老师则是观察了两位教师与学生不间断的互动。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 周楚杰老师从两位老师的课例中发现了音乐教学模式的多元化。</p></font></h3> <h3><font color="#010101"><p> 谭艳玲老师对网课制作对自己提出了要求，虚心向两位老师学习。</p></font></h3> <p><br></p><p> 孟教研结合每位音乐教师的点评 ，深入浅出地分析了线上音乐微型录播课要如何录制，如何才能达到预期效果，将研讨会又一次推向了高潮。建议线上教学内容旨在激趣、怡情、丰富、多样化，在此基础上学生能有一定能力的提升。</p> 如何撰写教学案例 <p><br></p><p> 如何写出一篇好的教学案例？</p><p> 孟教研为我们送来了满满的干货，她分享的优秀案例让各位老师们受益匪浅。</p> 学业水平考试研讨 <p> 初中音乐学业水平考试是否实施一直是很多老师心中的疑问，在这次研讨会上，孟教研将这个问题提出来与大家交流并进行了策略研讨，她强调，音乐学业水平考试范围宽泛，包括音乐风格、演唱形式、音乐体裁、乐理知识、乐器识别等等，而学生要掌握这些内容，不能依附于初中三年，而是要从小学抓起，所以各中小学要做到未雨绸缪，有的放矢，认真抓实音乐教学工作。同时也要不断探究教学策略，使学生学到真东西，考出好成绩。</p><p><br></p> 音乐教学部署安排 <p><br></p><p> 研讨会最后，孟教研对下一阶段的工作进行了部署，并对各中小学音乐教师提出了更高要求。她指出，各中小学音乐教师要结合实际做好线上教学，备课要使用丰富的媒介和推送形式，提高线上授课的效率，实现师生双赢，同时要出色地完成本学期教学工作计划，认真钻研教材和课程标准，超前一周备课，力争让每节课成为有效课。</p> <p><br></p><p> 停课不停学，停课不停研,无论线上线下，学生都是学习的主人，音乐的世界很大，让我们一起带孩子们去看看！</p><p> 此次研讨会以研促教，教学相长，合力开创网络教学新天地，在这场没有硝烟的战争中，我们音乐老师们将继续扎实开展网络教研，积极推进线上教学，奏响抗击疫情的正义之曲，弘扬新时代昂扬奋进的主旋律！</p> <p><br></p><p>制作人：陈秋月 杜小娥</p><p>供稿人：刘文亮 赵春燕</p><p>审稿人：孟智贤</p>