【恒大分校】停课不停学，我们在行动——体育组教研

晨境

2020年伊始，新冠肺炎疫情使大家不得不进入“宅家”模式。但“宅家”不代表“宅身”，在家也要做好锻炼，提高自身免疫、改善不良情绪、科学锻炼身体。在“停课不停学”特殊时期体育工作有条不紊的进行各种活动，促进学生体育锻炼。 　　赵校长指出在每次教研中要定重点、定内容，有目标、有方向的进行教研。对于现阶段的线上教学不要怕困难，要敢于勇于尝试新事物，并且还要分阶段根据学生掌握的运动技能进行差异教学，突出体育特色。 　　通过一段时间的网络教学，大家发现面临共同问题个别学生不能主动、积极去参与各项活动中，这也是体育教学针对“学困生”帮扶工作一个薄弱的环节。赵校长指出在接下来的工作中要深入了解体育“学困生”的学习情况、学习态度，在掌握了解之后要及时的跟进和反馈学生情况。各年级的体育老师也针对这情况各抒己见。 　　1.冯嘉琦老师：对于体育“学困生”要可以随堂抽测学生学习情况，时时掌握学生的动态。 2.朱文浩老师：老师要及时与家长、班主任进行沟通，端正学生学习态度。 3.王晨境老师：不仅在线上教学还是课堂教学都可以通过优等生带动学困生，起到榜样作用。 4.马睿老师：通过语言激励，分不同目标设定鼓励体育“学困生”的进步。 5.曹佳君老师：根据心理健康课给出自己的想法，通过“宅”学习模式”，引导学生了解新型肺炎的相关知识、症状以及预防措施，提高学生的自我保护能力，在开学之际做好一切准备工作。 　　在开学之际，瀍河区教体局组织全体教师进行网络复学防疫培训讲座，使我们对线上教学情况及复课后该采取的行动更加明晰。面对延期开学、居家隔离，可能会给小学生带来焦虑、烦躁、恐慌等不良情绪。同时，企业陆续复工复产，父母外出务工，也可能导致部分留守儿童亲情缺失，出现严重的心理落差。孩子可以通过全家一日的生活、休息、健身、学习、娱乐等安排做成一张时间表，还可以列出每日愿望清单，如做手工、画画、亲子游戏、室内运动、制作美食、打理植物等，这样不仅使居家生活变得更健康更有序，还培养孩子的劳动意识和动手能力，共同打赢这场防疫阻击战。 　　天行健，君子以自强不息，心向往之，行必能至。春暖花开，校园的绿茵运动场，等待同学们的归来，每点滴的进步都是我们撸起袖子干出来的，开学在即，我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。请让我们以辛勤的汗水，拼搏出似锦的前程，不负家长、老师、学校的期望。